[評價] 102-1 簡旭伸 空間與環境前沿文獻閱讀
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（是／否／其他條件）：可
哪一學年度修課：
102-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
簡旭伸、黃倬英、溫在弘
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
地理所
δ 課程大概內容
本課程著重研讀Nature與Science等先端學術雜誌，
並以當中和「環境」、「空間」有關的文章為主軸，
讓同學接觸該領域的學術前沿文獻。
「環境」不僅包含自然科學的範疇，
更涵蓋人類社會的政治經濟環境系統；
在「空間」的部分，著重的議題包括不同尺度下人文系統的交互作用、
地理學空間政治如何與自然系統交疊、新興資訊技術的發展（巨量資料、
、雲端技術、無線感測及社交媒體等）。
並進一步討論地理學作為探索人地互動關係的學科，
能夠在這個趨勢下所扮演的學術角色。
整個學期一共閱讀十篇論文，
以Seminar的形式上課，藉由同學報告、提問、討論，
除了能夠了解該領域的最新趨勢，
也可以理解從不同學術視角下的議題。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
指定十篇學術論文，
以 Nature與 Science出版的相關空間、環境、地理等相關文獻為主，
可參考本版#1I68YmHd
其中三篇是中文，其它是英文。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
這門課是環境科學與地理人文的跨領域課程，
採Seminar的形式，每個月一次為時三個半小時的Seminars，
每次的討論課討論以三~四篇文章，
每位修課同學會分配到不同的文章，輪流擔任導讀人、帶領討論。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
導讀主持 40%
課程參與 30%
期末報告 30% 對特定文章所進行之批判文獻回顧。
ρ 考題型式、作業方式
如上題。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
注重出席率，一個月上一次課，不出席就拿不到學分。
有基本的地理學基礎會比較好。
應該是都會加簽。注重出席，課程是晚上，會希望大家盡量準時到。
Ψ 總結
我覺得這門課的上課形式在台大應該是很少見的，
三位老師分別有不同的專長(人文政經、自然資源、空間建模)，
而同學來自地理、大氣、農院、公衛、社科等不同學科，
是一個很不錯的跨領域學習環境。
每次討論的三篇論文分別與空間分析、自然地理、政經地理交互有關；
而對於非自己本科系相關的文章，
或許一開始會有點不習慣，
但老師們都很樂意解說，也可藉由同學們的討論而獲得許多新的想法。
我個人認為，跨領域的學習可以刺激我們從不同的角度去思考，
去理解不同學術背景者的觀點，
因此我很推薦這門課。
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01/25 16:46, , 1F
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