[評價] 102-1 張勝凱 統計學與計量經濟學暨實習一
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哪一學年度修課: 102-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄) 張勝凱
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
經濟系大二必修,輔系、雙主修似乎也都要這門課
δ 課程大概內容
Sylubus(和不負責任主觀翻譯蒟蒻!)
Statistics and Econometrics I and II are designed for Econ
major students to fulfill the departmental quantitative
analysis requirements.
課程分成上下兩學期,目的是培養經濟系學生的"計量/量化"能力。
In Statistics and Econometrics I, we will focus on basic
probability theory and fundamentals of mathematical statistics
, since probability and statistics are important tools to
predict economic outcomes under uncertain environments. Some
important topics covered in Statistics and Econometrics I
are conditional probability, interval estimation, hypothesis
testing, and introduction of linear regression.
第一學期是以"統計學/機率"的數學工具為主。再附贈神簡單的迴歸。
In Statistics and Econometrics II in Spring 2014, we will
concentrate on elementary regression analysis and its
extension to time series and panel data models. Statistics and
Econometrics II is a semester long course in introductory
econometrics. Its objective is to provide students with basic
statistical tools and concepts that will help them estimate
economic models and do subsequent inference.
第二學期才是進入真正迴歸分析領域。
[註] 今年經濟系改了"統計"的課名,但這帶來的不只 nominal change
是真的有實值的影響! 現在林惠玲、陳旭昇老師的班,都是上學期教統
計工具+下學期迴歸分析,對學弟妹來說,要轉班也較能無縫接軌:P
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Introductory Econometrics: A Modern Approach
by Je_rey M. Wooldridge, South-Western Cengage Learning,
5th edition, 2013. (M.d.) [W]
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
上課是板書,老師會抄英文在黑板上。筆記非常完整有條理、老師手速
神快、字體亦十分工整。邏輯之嚴明,令原po憶及大一之微積分教授!
因為我們班只買一本計量課本,所以兩次期中考的範圍都只能仰賴上課
之手抄筆記,但原po擁有旭昇之中文課本,發現其可弭平缺席之影響,
因此強烈推薦大家擁有。
由於原po實為大三生,因此大二上過旭昇x明慶,這學期亦有幫惠玲班
同學解題,故對三位統計老師能做一些主觀上的比較。
個人(上半學期)的偏好為:凱>昇>玲,但是我超愛旭昇的課本!
我會大推這班的原因是,老師的測驗方式、以及今年的助教。
其他兩班有的是openbook,或許因此我有時會感受到有點"偏"的考題
就是有點會陰人、計算繁雜的、有點tricky的...etc
但是我們班的考卷組成大概是:70%超基本,30%觀念變化。
考完會令人得到該拿的,錯的題目也輸的心服口服(?)
能從其中學到重要的觀念細節!
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
助教作業(10%), two midterm exams (25% each), final exam (40%).
我不知道會不會調分,但是這裡提供自己/班平均(滿分)給大家參考。
8.81/8.04(10), 106/99(110),94/92(100),89/NA(100)
最後出來的結果是A+
所以,無論老師有沒有調分,我覺得他都不吝於給大家好看的分數!
而且自己賺來的分數真的比調分有成就感:D
最後,在寫滿優點後,也寫一下這門課對我來說最大的缺點:
人數太少。系外同學太多(雙主修人都很強!)...有點M型社會。
班上有些人會因為成績好的同學太多而得到負面的外部性(例如:焦慮)
像我們的作業是12取9,很多強者都寫滿12次,所以平均分數被拉上去
飆超高xD 我就神經很大條,只寫了前九次哈哈:P
不過人很少,真的是個小問題。
畢竟現在有了評價文,明年的學弟妹就能安心揪團來上勝凱班了。
[補充] 經過一些考證,老師這學期採用的是relative performance,就是會調分成"某
種"不明的distribution。可是,這並沒有公佈在課綱上,大家可以善用NTU版上的"成績
分布查詢系統"。 成績這部分大家參考就好,或是一開學就先問老師吧:(
ρ 考題型式、作業方式
如上述。老師會公布考古(也只有一兩年吧...囧)
需要的話可以站內信我!
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
加簽習慣?嚴禁遲到等…)
完全不重出席率。但是強烈建議出席助教課(CP值超高)!
建議沒有開"旭昇課本"外掛的人,乖乖上課手抄筆記。
Ψ 總結
這是我第一篇評價文,也是應吾友潘彥之託,祈能充實系上修課評價資
料庫。也希望資訊透明化後,大家的大二必修能多一種選擇:D
[Bonus] 老師前兩次期中考就把機率與統計上完了!!教超快!不過也因此不會
考很偏(?)因此,據說下學期會利用比別班多出來的時間,讓學生做
點"小專題",試著拿自己有興趣的資料去跑迴歸,再上台報告結果。
我覺得會很有趣!可惜因為撞到想修的賽局,我下學期要換班了:(
好希望之後能看到下學期大家做的專題啊OwQ
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