[通識] A2 101-1 現代中國與世界一 王遠義
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(是/否/其他條件):請便
哪一學年度修課:
101-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)
王遠義老師
δ 課程大概內容
從鴉片戰爭至辛亥革命
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
想瞭解中國近現代史:★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★……∞
想混學分的 :★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
指定教科書:徐中約《中國近代史》(上下兩冊,本學期只講上冊)
本來還有一部《毛澤東的中國及其後》,但沒用到,可能下學期會用(?)。
指定講義 :朱從兵《太平天國文書制度再研究》的兩篇文章
康有為〈答南北美洲諸華商論中國只可行立憲不可行革命書〉
章太炎〈駁康有為論革命書〉
鄒 容〈革命軍〉
陳天華〈猛回頭〉
這部份考試都有考出來,沒念會很慘。
另外這學期有看兩部影片,
一個是記錄片〈百年中國〉(有點無聊),另一個是電影〈鴉片戰爭〉(不錯看)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
有投影片,不過是點列式,由老師加以補充,講足兩堂課
中間不休息,但會提早十分鐘下課,途中有事或想上洗手間可自行離開
第三節課主要是討論課,由各組助教分別帶開討論,會點名,視為平時成績
有時會放電影,不點名,但考試有考到.....
老師講課風格很豪邁,不過似乎很討厭同學在後面講話...@@
內容主要是以投影片的要點為基礎加以延伸,偶爾摻雜一些時事評論
開學時花了五週來講所謂「現代世界的形成」,讓人懷疑是否走錯教室
直到第六週才開始講鴉片戰爭,最後講到辛亥革命,再以軍閥作結
老師有時會先抛出問題要同學「盍各言爾志」,逐步深入,最後自行公佈答案
有時也會點助教回答問題或是補充一些背景知識,不過有時效果似乎有限……
另外老師也會扯一些相關的影視作品,像是金瓶梅、步步驚心、甄嬛傳之類
有時也會提到邱淑貞和梁家輝……@@
討論課內容主要是補充上課內容,兼作討論,有時討論指定文章
雖說是討論課,但基本上是助教授課,討論時間相當少
據說是因為修課人數太多,一堂課無法讓同學充份討論的緣故
我這組的助教有時會補充一些豆知識或放些怪怪的歌,不曉得其他組情況如何
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
平時表現20% (就討論課出席率)
期末考 40%
期末報告40% (據聞有人被抓到抄襲零分的@@)
聽以往的評價是偏甜,個人覺得是紮實偏甜吧
我理組,都提前到教室坐前排,討論課全勤,成績A-
聽說文組有人拿到A+,只能說神了 <(_ _)>
個人認為以通識課來說期末考考題份量滿重的,
有念書都寫得有點累,沒念書可能會很慘@@
ρ 考題型式、作業方式
無期中,有期末考,加一份期末報告
期末報告從老師開的十部小說中挑一部作閱讀報告:
李 敖 《北京法源寺》 高 陽 《胡雪巖》(上中下三冊)
莫 言 《紅高粱家族》 陳忠實 《白鹿原》
司馬中原《荒原》、《狂風沙》 路 翎 《財主底兒女們》
老 舍 《正紅旗下》 賽珍珠 《大地》
端木蕻良《科爾沁旗草原》
想加分的可以寫兩份,但必須事先跟助教登記,否則只能交一份。
報告格式是三個部份:作者及內容背景簡介、全書摘要、個人心得
助教說評分重點在摘要部份,其他的是輔助,摘要寫得好,就有不低的分數
期末考考三節課,考八題申論,一些題目會有申論選項以供參考
題目以上課內容為主,指定文章有考出來.....
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
加簽習慣?嚴禁遲到等…)
上課部份不重視出席率,以討論課出席率為評分標準
外系選修不需要有太深的基礎,不過建議對中國近現代史有初步的瞭解
例如知道慈禧太后、李鴻章、袁世凱、洪秀全、林則徐是什麼來頭
或者大概知道馬關條約、甲午戰爭是怎麼一回事之類,
老師講課比較重視進一步的思考與發揮,具體細節講述比較少,
如果都忘掉了可能要先念念課本才會知道老師在講什麼。
老師性格很豪邁,敢怒敢言,
有時上課上到一半會開始批起時政來,個人認為老師開罵都滿好笑的XD
至於加簽是來者不拒,發授權碼像聖誕老人派禮物一樣
原定120人的課,最後一共收了超過四百人,把博雅102擠爆了
聽說某系的大一新生幾乎全班都來了 @@
由於博雅102只能塞三百人,本來要換到博雅101,但被借走了
最後很多同學被迫坐在臺前和階梯上聽課,晚來者完全沒位子坐。
期中以後就好很多了,大概不用提早到也可以找到位子。
Ψ 總結
大體而言,這是一門可以從另一種角度瞭解現代世界形成過程的課
儘管這學期有很多技術上的問題,而且沒想像中的涼&甜,但還是值得推薦
這是全年課程,但可以只修一學期,下學期會進入現代史部份,意者可考慮
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◆ From: 61.62.6.4
※ 編輯: sparkfairy 來自: 61.62.6.4 (01/27 00:19)
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