[評價] 101-1 數值解析 廖英志
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
101-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
廖英志
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
工學院化學工程學系，系選修，外系可簽(建議修過工程數學或相關科目)
δ 課程大概內容
To convey the art and science of numerical computation. The emphasis will
be placed on modern techniques, and the basic intent will be to imparts
an understanding of those methods most suitable in a given situation.
就是利用數值方法解(用MATLAB程式來跑)化學工程會遇到的數學問題，
但不是使用MATLAB寫好的函數或toolbox，而是真的去了解背後的原理和寫出
方法背後的程式，讓這些寫好的工具不會像個黑盒子，哪裡出錯都不知道
1.線性聯立方程組
2.非線性方程式
3.非線性聯立方程組
4.curve fitting and interpolation
5.數值微分法
6.數值積分法
7.常微分方程式ODE的數值方法(1)初值問題IVP (2)邊界值問題BVP
8.偏微分方程式PDE的數值方法(只會教橢圓型方程)
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
指定教科書:Numerical method for Engineers and scientists, Gilat
上課實際會教的書:Numerical method for Engineers and scientists, Hoffman
另外還有中文的簡化版可供選擇，助教會統一訂，課本並非硬性需求
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師三堂課中的第一堂會用投影片講課，內容大抵是上課用書「極度簡化版」，
而且有時候出處不同，一些符號如果沒有認真聽懂，會很難知道它代表甚麼
(意思就是投影片有點雜亂，說沒有硬性規定要買書的說法其實不恰當，因為
有課本的理解速度較快且有效率)，然後後兩堂課就是用電腦實作他投影片上給的
問題，大抵上就是他講原理，你把程式打出來。其實很多人沒有MATLAB的基礎，
所以他會在需要的時候幫大家上MATLAB指令的內容，寫不出來也不必慌張，因為
老師螢幕上最後會有他做的code給大家看，必要的時候還會放CEIBA。然後大家在
做的時候他會盡力協助所有人，幫大家看，關心大家的狀況(照顧得到每個人)。
老師還是年輕的助理教授，很nice，很容易跟學生打成一片
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
兩次期中各佔25%
每次回家作業共20%
期末報告30%
期末個人平均分布在73~89分，大抵來說都很高，給分算甜
ρ 考題型式、作業方式
期中考:
兩次都是開書考(可以開電腦)，網路不會切掉，但是不可以跟任何人聯繫，
自己完成試卷，題目幾乎都是可以從上課講義就找到方法解出的，雖然是電腦課
，但是期中考會出漂亮、簡單一點的數字讓人可以按計算機就好了，必要的時候
才寫程式解出
作業:
很難!!!因為有時候老師會搞不清楚自己已經教了甚麼和沒教甚麼，所以看課本才
能解決問題，但題目不是習題，都會當日放在CEIBA上，但助教改不嚴，有按時教
認真寫分數就不會低，題目按計算機算個幾項迴圈就好了，不一訂要算完，但要寫
程序說明，必要可以用電腦跑出來的結果和code繳交
期末報告:
本課的重頭戲!!!老師會要大家找一篇跟數值分析有關的paper，在期中之前決定好
題目，模仿那篇再做一次它的過程，跟老師討論並撰寫至少十頁的報告，還有最後一堂課上台
報告自己做的東西，沒找到老師會指派一個題目給你。其實很多人都找不太到題
目,所以甚至有人就直接介紹數學軟體，因為畢竟也有相關，但找的到還是要找，
有大氣系的同學來修，他們的期末報告就用專題的主題來做，一舉兩得
(題目大概可以是:介紹上課沒教的數值方法、用數值方法解工程問題像熱傳、程序
控制、臨界微胞濃度計算、量子力學波函數計算等等)
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
今年總共18人修，大概有一半是外系的，建議先有一點程式基礎會比較容易，
沒有意外應該全簽，每次都要來不然會聽不懂
Ψ 總結
對於數值分析的基礎學習來說已經足夠，至於要解像流體力學質傳、熱傳之類的
進階問題至少要學兩年以上。人不多，每個人都能和老師很熟，多和老師討論，
會有收穫!!
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◆ From: 111.248.10.47
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