[通識] A2* 戰後台灣民主運動史 陳翠蓮
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(是/否/其他條件):是
哪一學年度修課:101-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)陳翠蓮 教授
δ 課程大概內容
介紹台灣從日治統治時期結束後到現在的民主轉型過程
課程主題分為:
(一)戰後初期台灣與二二八事件
(二)戰後威權體制的形成
(三)戰後各個時期的民主運動
(四)轉型正義與民主鞏固
三學分,前兩節是老師講課,第三節是助教分組帶討論課
這學期老師有辦了兩次演講
第一次是請簡錫堦先生(發起反貧困聯盟的創始人)
第二次是請林峯正先生(民間司改會執行長)
我覺得兩次演講都很有內容,並且帶給我很多啟發
我平常是個宅妹對社會議題就看看而已的
但是上了這堂課之後開始覺得前人的偉大
也覺得自己也應該要盡一點對社會關懷的責任
我覺得能夠學到這點對我自己而言非常值得非常幸運!
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 五顆!
原因:1.陳翠蓮老師聲音很好聽>/////<
2.課程負擔不重(雖然每周有規定指定閱讀 但我都沒看
3.內容發人深省
4.分數還不知道XD
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
有統一購買老師個上課大綱跟指定閱讀的影本合訂本$250
有老師上課大綱上課會比較方便 ceiba也有
考試是open book所以買一下(印一下)比較好
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師用講課的,偶爾寫點版書 關鍵字、人名在黑板上
其中大概有三四堂會放影片
影片內容也很不錯 會請到事件的當事人口述歷史
我印象深刻的有:刺蔣案、白色恐怖(綠島小夜曲)、李登輝
還有兩堂課請演講者來演講
每次上課的第三節課都是助教帶討論課
討論課的內容為:針對本日上課內容有無問題
陳老師丟出的討論題
我覺得即使沒有充分閱讀指定閱讀文章也是可以討論啦
但是討論的氣氛好像跟助教有很大的關係
我很幸運,我們這組助教很會運用時間 同學們也都很有想法
所以我是覺得絕無冷場!!
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
期中(5000字報告) 我8x 別人我不知道
我自己是還滿意的 我算是有認真找資料
但是因為我不是文學院的平常也沒有在練習寫報告
所以我拿到這個分數自己是很OK!
期末分數還不知道
但目前來講我覺得是扎實偏涼(你可以讓自己超涼) + 偏甜
ρ 考題型式、作業方式
期中報告(5000字):自己選一個台灣的民主事件寫報告
5000字沒有想像中的多!!
期末開書考:題型為三題申論題,一大題是名詞解釋
exam板有考古題了
而且我後來發現那些申論題就是平常老師丟出來的問題
名詞解釋因為是開書考 所以有查資料就萬事OK
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
加簽習慣?嚴禁遲到等…)
這學期點過三次名 討論課是每堂點名
不需要什麼基礎 我就沒有基礎 連高中歷史都忘了
這堂課可能是因為第一次開 課程名稱又讓人難以接近
所以只有五十人左右(我目測)
而且出席率也不高 我是滿替老師感到難過的
尤其教室又可以坐150人
非常空曠QQ
Ψ 總結
上了這門課之後比較能夠以理性的方法分析政黨政治
陳翠蓮老師沒有表示她的政治立場
所以不用擔心不對盤吧XD
只是上完課的我覺得蔣中正老蔣真的是太邪惡了= =+
下個結論:是門發人深省好課
期許我還有修過課的同學
都可以多為這社會發出一點正義的聲音
台灣的民主在我們這輩看來好像理所當然
但是其實都是前人努力的爭取來的
現在也還有很多值得修改的空間
也是上了這門課之後才知道有多少人在幫我們發聲
最後,台灣加油!(我太不會下結論了QQ)
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