[討論]關於通識課程的一點想法
雖然設立通識課程的本意很不錯,但是我覺得學校採計的方式太過嚴苛了。
不如將全校開設的所有課程都依屬性分類為:
人文、社科、數理工程、生醫(我自己亂分的)等等約四、五個左右的大領域,
規定每個大學部學生必須在畢業之前修習自身領域之外約15~20個學分左右的課程,
而且每個領域都至少修習一門課,也就是所有課程皆可納入通識學分。
例如一個中文系學生可藉由修習:
國際關係 3 (社科)
經濟學一二 6 (社科)
程式設計 3 (數理工程)
普生 3 (生醫)
或是一個電機系學生可藉由修習:
美國文學 3 (人文)
倫理學 3 (人文)
民法 3 (社科)
行銷學 3 (社科)
營養學 3 (生醫)
等以上課程來滿足通識學分的需求。
如此一來不必受目前特別設置,但是數量卻不多的通識課程所侷限。
當然,我知道開設通識學分的其中一個原因是提供學生各領域容易入門的課程,
不過目前學校許多基礎課程都不只有一種難度,而且要在台大上千門課程中,
找到一兩門自己有興趣而且足以應付的課程想必不算是太過困難的一件事情吧。
校方仍然可以開設一些幾乎不需要基礎的各領域課程,但是如果放寬通識學分的認定,
我想或多或少可以解決目前拚搶通識課的亂象,大家也更能在台大這座寶山之中自由探索
與享受學習知識的樂趣吧。
以上想法雖然很粗糙,但是我相信或許有值得校方考慮的價值。
不知道各位的看法如何?
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 111.252.207.169
※ 編輯: kazureyesean 來自: 111.252.207.169 (09/01 16:10)
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