[評價] 100全 馬耀民 西洋文學概論
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID)
(是/否/其他條件):是
哪一學年度修課:100學年度上下
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)
馬耀民 老師
δ 課程大概內容
上學期 The Old Testament:Job + Jonah
Homer:The Iliad
Aeschylus:The Oresteia
Mid-Term Exam
Sophocles:Oedipus the King
Euripides:Hippolytus
Final Exam
下學期 Aristophanes:Lysistrata
Plato:The Sun, the divided line and the cave
Aristotle:Poetics
Plautus:Pseudolus
Lucretius:On the Nature of Things
Mid-Term Exam
Seneca:Phaedra
Virgil:The Aeneid (只講Book1.2.4)
(後來加了Ovid:Metamorphoses,也是只講幾個故事)
The New Testament (講一部份)
St. Augustine:Confessions (講Book8的Conversion)
Dante, Boccaccio, Petrarch
(老師後來說101-1他會去開歐史,所以就只講Boccaccio的幾個故事)
Final Exam
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★
大概是3.5~4顆星之間吧
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
The Norton Anthology Western Literature 8 th Volume1
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
嗯…該怎麼說呢,我想老師的上課方式可能就是大部分人無法接受的原
因,老師帶文本的方式是從頭開始念過一次,遇到需要解釋的地方再停下
來講解,不過讓我比較受不了的是老師在敘述重點時常常不是很穩定,會
講著講著自動變小聲然後不見,上完課之後會發現剛剛根本沒有寫到什麼
東西…今年的西概和之前比較不一樣,由於老師不採用合教的方式,因此我
們這個班不會上到其他兩位老師的課。整體來說我覺得聖經的部分真的有點
無趣,不知道是不是因為老師之前不是教授這部分。另外老師的選文會和其
他班有點落差…舊約的部分不會講創世紀、史詩的部分也不會講另一部的
Odyssey、下學期結尾老師選擇講薄伽丘的十日談而沒有講神曲,老師的原因
是覺得這門課是廣泛閱讀文本,有些文本太過冗長就不是他授課的重點。上學
期的教學意見大家普遍反應不是太好,這學期我是私心覺得有好一些就是了,講
解希臘化時代時老師有發補充的講義,偶爾會介紹一些現代詩給大家欣賞,我
想老師是個認真的老師吧!
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
有努力應該不會太差,應該是看期中、期末考,平常成績不是很確定,但是
會調分。我上學期兩次考試皆為六十幾分,學期等第為A-;另外有一點,老師
送成績的速度不會太快,可能要耐心等。
ρ 考題型式、作業方式
1. 考題型式為申論題以及常見的ID(給文本寫出是誰的對話或作背後涵義的
簡答),申論題一個禮拜前會先給,可以回去慢慢蒐羅上課材料,但有時
總覺得這些題目跟上課真的沒有太大關係…上課筆記多做點可能會比較
好吧!另外一部份有出一次簡答+ID題、兩次純寫人名題、這一次期末是
完全的簡答題…(老師不太高興有些人的出席狀況,但我覺得就算都有來
上課,我自己還是不太會寫這些題目)
2. 作業:應該是沒有吧…老師上課提醒要先預習,不過沒有強制就是了
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
加簽習慣?嚴禁遲到等…)
1.加簽:老師表示想學的都很歡迎,不過這學期少很多人就是,不少原因
可能都是西概二可以藉由修另外兩門歐洲文學來跳過。
2.出席:原本不太介意,這學期到了後半變成很頻繁點名(上到第二節才點),
邊點會邊說我們上文讀是否一樣這種狀況,如果太常沒有來他會直接
忽略你,就不會點你的名字了。
3.上課如果一直竊竊私語會被老師噹,建議不要。
4.大致的上課情形 (前面一些,左右偏多,後面零星)
老師
XX XX XX
XXX XXXXX
XXXXX
XX
XX XXXX
X X
Ψ 總結
如果用心聽感覺是可以記錄到重點以及老師的一些心得,不過下一年我會
想選另外一個老師的班來聽聽不同的上課方式。
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