[評價]100-1 丁亮 大一國文
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（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課： 100學年度第一學期
理學院、醫學院、公衛生科院合開
一12、四12 (星期一單周上課)
ψ 授課教師 丁亮
δ 課程大概內容
本課程乃針對「文學與人生」範疇設計。文學表現人生，人生創造文學，
文學與人生有著密不可分的關聯，而這一切都從自己的生命體驗開始，因
此本課從瞭解自己、認識自己開始，探索符號與意識間的互動關係，進而
穿透符號與意識，以深入文學與人生的整體關聯。
透過文學「認識自己」，是課程的主要目標。上課主要分為文本解讀和
作業講解兩個方向進行。文本解讀上學期從中國文字、文化的介紹，到詩
易論孟老莊。期中考之後主要是秦漢名教和魏晉自然主義，名教的部分介
紹禮記大同篇、學記、循吏列傳和子虛賦；自然主義則有世說選讀、蘭亭
集序和桃花源記。作業講解穿插在課程間進行，透過文本和作業的解讀，
看到影響自己人生的重要意念，進入意識深處，詳情見下。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
想混學分對文學無感的人最好不要選這班
想看懂經典並且認識真正的自己：★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師自己印講義，上課時發給大家。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師根據文本授課，有自己的解讀方式，老師自己說他上課方式
和國小國中高中的「語文訓練」不同，老師在做的是「文學訓練」
，讓我們去抓住文學經典中的深刻意念
而透過匿名的作業講解，老師會在全班面前剖析你的作業(還滿刺
激的XD)，會從你的作業中深入分析你自己，讓你更了解自己。有
同學聽完老師的講解就哭了，老師真的很能抓到學生的感受。
(前提是學生要對自己真誠)
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
課綱上是寫期中考25%、期末考25%、兩次作業各佔25%
但會不定時點名(好像點過四、五次吧)，計算總成績時也會調分
期中考6X、7X的人學期成績似乎也有B+、A-左右，基本上如果不
是缺交作業或期考缺席，應該不會被當掉，期考也是考前一兩天
要複習即可，真要說的話給分應該偏紮實分吧
ρ 考題型式、作業方式
期中考期末考都是四題申論，主要是測驗是否了解老師上課解讀
文本的意涵，所以要記得老師上課講過什麼，照著寫基本上分數
都不會太難看。
期初要交一份不計分的簡歷，目的是要讓老師對你有基本的了解
兩次作業，第一次是寫自己喜歡的一個字，第二次是寫自己理想
生活的樣子，第一份是在上課一兩周後交，第二份是在期中考後
交，老師會先給我們看範例，再依老師要求寫即可。
給分滿紮實的，重點是作業考試都要符合老師的要求
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
點過四五次名，可是是加分用，所以翹課也不會怎樣。只有兩次
作業和兩次期考，平時上課只要清醒一點聽講就可以，不會很重
，可是無法聽懂老師的人可能會覺得很雷，而且老師講話聲音有
點催眠，要慢慢適應XD
Ψ 總結
看到老師好久沒有評價文就來寫一下總覺得寫得不夠全面，要真的聽過
老師的課才會有所共鳴。老師認為文學的目的是「向後看」，而非「向
前看」。所謂向後看就是從文學來回顧你自己，不懂得怎麼向後看的人
會覺得論孟只是充滿教條的八股文，但老師卻能帶領我們用「向後看」
的方式更精準的掌握文學，更重要的是能比以前更精準的了解自己，了
解自己之後更能了解自己在自己家庭、朋友、情人間的角色，看到社會
運作的一些潛規則。很多時候真正的自我會因外在環境的打壓而潛到意
識之下，老師卻希望藉由文學帶領我們挖掘真正的自己，了解自己的人
生是如何被決定的、以後會如何走下去。也許有人會覺得老師上課很主
觀，但了解自己或了解文學本身就是一個主觀的過程，很多人在板上一
開始看到老師的評價覺得很雷，上過課後有不少人卻會逐漸喜歡老師。
不喜歡老師講課意見的話聽過當一種說法就好，如果上了兩三堂課怎麼
聽都聽不懂或很反感那就建議退選換老師，是你選擇老師不是老師選擇你XD
總之老師上課最主要的目的就是要我們「修身」，懂得如何「誠意正心」
不誤解自己，要知道怎麼接納自己
推丁夫子，心飄飄然～>///<
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
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補充一下，我覺得老師這個人和其他國文老師不一樣的地方是
他能教我們的遠比我們所想像的還要多，上課內容總比我們認為的還要深
我們以為我們已經認識自己了，我們以為我們已經讀懂經典了
可是上過老師的課才知道實際上並不是這樣！！
老師所帶給我們的，絕對比我們所能想像的還多！！
※ 編輯: a156712 來自: 140.112.242.48 (02/24 00:16)
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