[評價] 100-1 龍本善 西班牙文二上
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
100-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
龍本善老師
δ 課程大概內容
L1 el trabajo
L2 planes
L3 comidas
L4 ha sido un dia normal
L5 experiencias y opiniones
L6 ropa
L7 feilz cumpleanos
L8 contar un viaje
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
4.5顆
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
ele 2 前半
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
重口說 老師教完一種用法後 會要求同學進行對話 對話時老師和助教會下去聽
每次練習約莫3分鐘 結束後老師會點同學說出你剛剛對話的對象的內容
練習不同人稱表達方式
上課以外 每個人要繳交一篇作文 還有一次的口頭報告 題目皆不限定
作文的要求是50字上下 但很少人可以寫在這個字數 大家大概都是100字以上
每周上課一開始會改兩個人的作文 主要是針對用法錯誤 但有些同學寫的很高深
班上同學大部份都不太懂 這個部份幫助比較不大
口頭報告至少3分鐘 最多5分鐘 可以用ppt輔助 但老師希望不要有字 圖片就好
在報告前要先把自己的口頭稿給老師改 改完後會放在ceiba上
報告時不可以看稿(但還是有同學沒有背起來)
這個部份我覺得有準備對自己的幫助還頗大 因為要練習寫跟說
還有自己的台風等等 有準備對自己的幫助頗大
報告完後開放同學提問 同學問完後再給老師問 最後總評
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
parcial 30%
final 40%
redacciones 10%
asistencia y participacion 5%
presentacion oral 15%
個人覺得算甜
ρ 考題型式、作業方式
期中考有聽力 閱讀 問答跟作文
期末考則只有問答跟作文
兩次考試都不難 有讀就有分
作業都是上傳到ceiba 只有口頭報告稿和作文兩項
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
本身是在外面學過 然後開學去加簽
老師一開始是以學西文的時數做加簽簡單的詢問
但老師也沒有嚴格的不同意加簽
開始上課之後班上甚至有連發音都無法正確發音的同學 其實耗掉不少上課時間
老師會記名字 而且是中文名字 太常翹課應該會被深深記住
也不喜歡遲到 太晚進來會被請出去 有一次甚至在10點半時鎖門(兩次都在新生)
但這個我覺得還不錯
因為新生的小教室門都是在前面 有人進來課程是真的會被打斷 感覺很差
然後扣了0.5顆星星的原因是老師本身很常會對台灣人 或華人做評論
像是寫作文的邏輯阿 對數字敏感阿 怕麻煩阿
或者是對南美洲對西文的用法的不同 像是不會使用 preterito perfecto 等等
言語間會不自主的冒出一些讓人聽起來比較有一點點不舒服的話
這個部份在報告的講評時會常常出現
但如果換個角度 當作是不同的看法跟觀念去看待的話 似乎也沒有這麼嚴重:P
第二個部份是口頭報告的手寫口說稿 因為全班總共分期中期末兩次報告
在第一次的報告結束後老師才說裡面有40%會由手寫稿的錯誤做計算 一個錯誤扣1%
其餘60%則是報告內容(%數我不太記得 但大概是這樣)
老師好像是有點不滿於大家寫完沒有很仔細的去檢查錯誤 都錯一些不該錯的部分
但當時引起了我心中不小的憤怒 因為有點太突然了
有不少人在寫完時會拿給自己懂西文的朋友看
但老師開學時又說不要找人幫忙看自己的作文 不要怕錯等等
所以我寫完自己檢查完後就交出去了
但後來好像也沒有真的這樣改 因為照那樣的標準扣一扣我應該無法拿到A+
可是最後還是拿到了
Ψ 總結
整體來說還滿習慣充滿口說練習的西文課 但對話同學可以找程度相當的
練習效果會比較大
助教課也算是頗有幫助 Maicol助教人很棒 甚至開了課後的實習課
純手寫的考題也算是幫助頗大 對寫的能力而言
有乖乖去上課我覺得收穫應該頗多:)
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◆ From: 114.32.117.41
※ 編輯: yjjs 來自: 114.32.117.41 (02/02 15:19)
※ 編輯: yjjs 來自: 114.32.117.41 (02/02 15:42)
推
02/10 23:58, , 1F
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