[評價] 100-1 黃俊堯 新產品開發與行銷
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（是／否／其他條件）：是 但請先來信告知
哪一學年度修課： 100-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
黃俊堯
δ 課程大概內容
主要分兩部分,前半學期主要是新產品開發、創意發想;
後半學期則是新產品開發出來後,上市前的評估,或者是要以什麼樣的方式上市,
會有一些簡單的計算
Ω 私心推薦指數(以五分計)
有在上課的人 ★★★★或4.5
沒去上課的人 ★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Crawford, Merle and Anthony Di Benedetto (2008), New Products Management, 9th
ed., McGraw-Hill International Edition. [CB]
Trott, Paul (2008), Innovation Management and New Product Development, 4th
ed., Prentice Hall. [PT]
可以不用買，老師上課都用投影片，也沒有期中期末
這學期用到7份個案,學期初助教會收個案費,然後發給大家
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師會講授自己準備的投影片
幾乎每個禮拜都會有一部和新產品開發有關的影片(一節課或以內)
syllabus上每周或隔週會有指定閱讀,上課會請人摘要,但沒看只要說沒看就可
以,不會扣分,但後來看的人越來越少,變成自願加分~
課堂上偶爾會有新產品開發相關的小組討論
期中期末考週會讓各組上台報告project
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
還沒公布~
Class participation 25%
Case summary 25% (7個case)
Mid-term project 25% (期中團體報告)
Term project 25% (期末團體報告)
ρ 考題型式、作業方式
沒有考試
全部都是團體作業 (4~6人/組)
但最後只有一組5人,其他都是6人
Class Participation:
上課回答問題,回答的好老師會問名字,有做記錄
沒有點名,也不管遲到
但有一次課堂的小組討論,有一組整組沒到,有被登記
Case Summary:
發哈佛個案讓大家帶回去閱讀(一份個案都10~20頁吧)
每組要交1面A4的 回答問題
Mid-term Project:
去看 2011臺北世界設計大展
挑裡面一個有興趣的產品
做新產品開發(包含創意發想的過程)
Term Project:
挑兩個同類型的產品,一個成功一個失敗
解釋如何認定它們成功/失敗
以及該產品為何成功/失敗
case加上期中期末報告
作業其實還滿多的
大概每兩個禮拜就要交一份
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出席率:
沒有點名
但會每堂抽點一兩個人
加簽:
有簽本系大四, 其他人一換一
但第二週老師看要加簽的沒有很多,就都簽了
Ψ 總結
我覺得上課還滿有趣的
學到的東西也蠻多的
(和我這學期修的其他行銷課相比)
部分原因是其他的行銷課很容易彼此重疊
但這門課會聽到很多別的老師沒講過的~
所以我覺得很不錯
而且老師人很好
拿作業去問都可以很直接地指出核心的問題
也可以獲得很有用的建議
但我對這門課的記憶大多只停留在新產品開發階段
因為期中考後事情太多上課就變得不太認真
而且評估的部分老師也說新產品開發"猜不準"的特性
每堂課的影片都還蠻有趣的
但幾乎都是同一個系列= =
另外因為這門課幾乎每兩週就要交一份作業
所以組員很重要 包括討論時間能不能配合or會不會去上課什麼的
然後有沒有學到東西 很重要的一部分也是從做case、project中獲得吧
因為雖然可以不用去上課 但每周還是要花課外時間讀個案、討論、寫作業
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