[評價] 100-1 林雨德生態與人類社會

看板NTUcourse作者doris1016 (~DoR!$~)時間12年前 (2012/01/17 21:34)推噓9(9推 0噓 5→)

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※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）（是／否／其他條件）：是哪一學年度修課： ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 林雨德 δ 課程大概內容週次　日期　課程主題　1 09/13 [生態與人類社會]引言 2 09/20 人類是演化的產物：自私的生物 3 09/27 人類是演化的產物：愛情生物學 4 10/04 人類是演化的產物：社會生物學 5 10/11 生物多樣性 6 10/18 物種滅絕的故事 7 10/25 資源利用：獵捕、漁撈、砍伐 8 11/01 生態系改變：農業、工業、都市化、氣候變遷 9 11/08 期中考 10 11/15 校慶停課 11 11/22 開心漁場 (Fish Bank) 12 11/29 邀請演講：國家公園與自然保護區，生態系服務 13 12/06 宏觀生態系 (HOME movie) 14 12/13 邀請演講：動物園的保育功能 15 12/20 環保議題辯論 16 12/27 人類對生命的態度 17 01/03 期末考 / 期末報告 18 01/10 期末報告詳情可參考課程網站 http://ehs.lifescience.ntu.edu.tw/ecologynhuman/ Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★★ 喜歡認識新朋友、對生態議題有興趣、努力想拿高分者 ★★★★★ 討厭作業、會翹課的人 ꄊ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 無，老師使用投影片授課，投影片在課程網站都可下載，但基於環保，強烈禁止學生列印出來。 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 第一節(60分鐘)為老師授課，第二、三節(90分鐘)為各班助教帶領的討論課。老師授課的時間不一定，有時從三點半到四點半，有時可能到五點，中間會有短暫的休息時間，讓同學移動到討論教室。老師講課的內容不會很難，都是一些很生活化的知識，投影片也蠻有趣的XD 只要上課有專心聽，絕對能學到東西，準備考試時也會輕鬆很多。老師人也很幽默，常會提出一些議題，讓同學使用他口中"五年五百億"共同201 的課堂表決器按鈕投票，這些議題之後也會放在論壇上讓同學延伸討論。我個人很喜歡老師，上他的課很輕鬆，又能學到東西，不過出席率似乎沒有非常高，且越到學期中後段，大家開始往教室後方坐(?)XD 雖然正課不太重視出席率，但我很推薦正課的內容:) σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 甜，只要認真參與課程，一定能拿到令自己滿意的成績。(成績已公佈) 30％期中及期末考：50題選擇題 (課程網頁寫的還有填充及問答，但今年的考題形式有改變。) 15％期末報告：每人一份（由各班TA評分、組員互評） 55％討論表現：出缺席、課堂及網路討論、小組自評互評（曠課3次則出局；請假以學校假單為準） 1.期中及期末考會考蠻多老師上課講過的東西，也有一些小組討論過的議題，只要上課有聽，考前一天稍微複習一下投影片，應該都能拿到不錯的成績。印象中期中考平均好像有90分(?)，期末考應該也差不多。 2.期末報告形式不拘，拍影片、自彈自唱、創作詞曲、製作大富翁遊戲、手工書…都有，只要與課程內容有關，並不一定要有非常有教育意義，可以盡量發揮創意XD btw雖然原本是說組員互評，但我們這組並沒有互評@@ 我個人的期末報告花了三個晚上製作，最後的成果自己還蠻滿意的XD 從期末報告也可以看出班上同學真的很多才多藝，也都很用心投入！ 3.討論表現(依各組而異，以下以本組配分為例。) 15% 論壇PO文數最低要求PO文數是7篇，含指定作業在內。論壇可參考 http://ehs.lifescience.ntu.edu.tw/ecologynhuman/forum/ 15% 討論課表現 15% 小組報告這學期一共有三個小組作業：保育行動計畫、生態旅遊提案、美麗灣辯論會。 10% 課前閱讀心得每週課前要課程網站上的指定閱讀文章中挑選一篇，在規定期限內於論壇回覆 150~200字的閱讀心得。 ρ 考題型式、作業方式其中期末考皆為50題選擇題，很好準備，普遍同學的成績都在80分以上。偶爾有指定作業(文章)要PO在論壇上，以及綠色週記(二氧化碳減碳月)，這幾項作業不會花太多時間。剩下的是前面說過的小組作業，皆為抽籤隨機分組，每組約5人，前兩項要上台進行約8分鐘的口頭報告，有些小組會以戲劇等方式呈現。分為助教評分、小組評分及組內互評。最後一個為辯論會，分成五個不同的立場，事前要蒐集準備資料，當天以辯論會形式進行。作業的部份會由各班TA自行規劃，除了幾個三個共同的小組作業外，可能有些不同之處。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？加簽習慣？嚴禁遲到等…) 正課偶爾會點名，印象中包含第一週共點過三次名，第二次是以問卷點名，第三次是觀賞影片後發學習單帶到討論教室。前一週老師及助教會提醒同學下週要點名XD 助教在第二週會幫同學拍照，之後就能迅速記起所有同學的名字，所以即使沒有"點名"這個動作，誰缺席或遲到都一目了然XD 不要無故缺席，有事要先離開或身體不舒服只要跟助教說一聲應該都OK~ 老師會先統一點名，依學號末兩碼(三碼?)進行分組，等同學到討論教室集合後，再由助教統計人數回報給老師，決定加簽人數。這學期的經驗據說是大三以上全簽，第二週以後可能要等有人退掉才會簽!? 我自己是一階選上的，如果有誤再麻煩加簽的同學指正:) 不需任何基礎，我自己的生物並不好XD，但修這門課完全沒有困難。每週都在歡笑聲中度過XD Ψ 總結這門課的評價一直以來都很好，從大二開始就立志(?)要修，但一直衝堂> < 原本看評價以為負擔會蠻重，有考慮等大四再修，不過這學期很幸運在一階選課就選上，當然也就捨不得退掉了XD 老師第一堂課會警告大家這門課有多"重"，老師在暑假時曾寄信給大家，上面有這句話：「您得花費每週約5-6小時的時間在這門課。」但實際修過之後其實不如想像中那麼累，每週的課前閱讀也不會太花時間，養成習慣之後就覺得還好。小組作業的確要花時間準備，但在過程中可以認識很多來自不同科系的新朋友，我個人蠻喜歡這點的:) 不過當然遇到比較缺乏責任感的人就比較麻煩，但我想敢(?)修這門課的人事先應該都有做功課，想混的人應該也不敢選XD 這門課很強調小組討論，我原先以為討論課是比較制式化的口頭討論，但其實不然，討論課的形式相當多元，透過畫圖、開心漁場…等活動讓大家從遊戲中學習，久而久之就能認識很多新朋友。分配到的助教也很重要，整學期跟助教相處的時間比老師多很多。經過一學期的相處，認識了很多新朋友，也看到很多很有想法、對環境議題有熱情的人:) 身邊有些朋友在修課之後也開始為環境付出行動，很令人敬佩。透過論壇的討論，會幫助我不斷思考，在參與討論的過程中，也可以釐清對事物的看法，同時也能享受"升等"的樂趣XD 推薦所有台大學生在畢業前應該都選修這門課，會改變你看待週遭事物的態度，會讓你漸漸發現到，很多事情不是我們做不到，而是我們不願意去做。很多簡單的觀念，例如：攜帶環保筷、環保杯、睡前關電腦…等，都是我們能落實在生活中的。但在台大校園內，卻還是會看到有些人不做垃圾分類、使用免洗筷、沒有隨手關燈… 在台大，看到很多人對環境的態度還是不及格，真的會覺得很痛心。所以我個人認為這是台大學生的必修課，強烈推薦大家來修！這門課不會教授太高深的知識，而是培養學生對於環境生態關懷的一顆心:) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.168.26.56

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shelly46tw

01/17 22:47, , 1^F

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doris1016

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wukoko11

01/18 22:50, , 3^F

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