[評價] 99-2 盧桂珍歷代文選及習作下

看板NTUcourse作者tear89462 (大塚學)時間13年前 (2011/07/08 17:29)推噓7(7推 0噓 1→)

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※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）（是／否／其他條件）：是哪一學年度修課：99下 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 中文系盧桂珍老師 δ 課程大概內容這是中文系的大二必修課(雙班)。韓愈〈送李愿歸盤谷序〉、柳宗元〈憎王孫文〉、羅隱〈辯害〉　　　　－－－期中考－－－　　陸龜蒙〈招野龍對〉、歐陽修〈朋黨論〉、司馬光〈與王介甫書〉、王安石〈答司馬諫議書〉　　　　－－－期末考－－－　　　　※大致上是以士人的「真性情」為出發點，分成仕／隱兩個主題，　　　　探討士大夫的生命情懷以及人格堅持。 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 3.5 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 屈守元等選注：《中國歷代文選》中、下冊，臺北：華正書局。 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 課程概述：或許在整個歷史的舞台上，文人的舞文弄墨像是穿衣著裝，　　　以不同的文章形制與特色，傳達那個屬於他們共有的年代，以及獨存於自己的興發感懷。如何在字、詞、句、文之中，試圖拼貼全幅的文人心靈與時代風貌？是進入這個課程希望同學們具備的問題感。課程中將尋找有意義的符碼，然後解讀符碼背後的意涵，因此這是一場文學漫遊，心靈之旅。 (CEIBA上的資料) 老師用投影片上課，一開始會先提出文章的「切入點」，接著介紹作者與文章背景等等，進入正文後會大致翻譯並且提出老師自己的見解，最後會有問題與思考。整學期只上了七、八篇文章，可見老師的速度非常慢……。另外最好先預習文章，會比較能進入狀況。老師對文章有自己的一套精采見解，很多詮解都很動人；可是我覺得最大的問題是，老師常用很長的時間卻只表達了一個重點，讓人覺得有點浪費時間。如果可以加快課程速度，使得整個學期能讀到更多文章的話我覺得會更好。另外老師今年是第一次開文選，她在下學期開學的時候說她覺得自己上學期的課程安排(教學內容以及分組報告的設計)有點失敗，所以我想明年學弟妹修的時候老師應該會改進一些吧。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 期中考、期末考----50~60% 古文習作----40~50% 平時考核（包含出缺記錄、課堂提問與回答）--- 做加減總分的依據上學期有分組報告，但是效果不大好所以老師下學期取消了。所以這門課唯一的作業就是古文習作，上學期題目是「書信」，下學期題目自訂。這學期還有古文習作票選的活動，在ceiba上匿名票選，票數最高的前幾名要上台跟大家分享。偶爾會點名，上學期點比較勤，下學期很少點。這堂課雖然輕鬆但分數紮實，老師改考卷、古文的標準很嚴謹，要拿高分不容易。 ρ 考題型式、作業方式考題：跟文章有關的申論題(見考古題版)。方向頗大，通常花兩節課的時間還不見得寫得完。作業：古文習作，見上。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？加簽習慣？嚴禁遲到等…) 　　　　下學期不常點名。外系來修應該不用基礎吧，很多雙主修、輔系的人都來修這門課。老師是個好人，但是上學期常常扯到跟文章無關的地方讓人有點崩潰，下學期情況有比較改善。大致上都能加簽吧。但是上學期明明說最多四十還是多少個最後還是超過了……。 Ψ 總結老師上學期的課程讓人不是很喜歡，但是我覺得下學期改善了不少；不過，還是希望老師能加快她的課程進度。另外有個有趣的現象是，搜尋一下盧老師的評價會發現她的大一國文得到不少好評，但是在系內卻有很多人不是很喜歡她的文選課，我想可能是因為文選並非老師專長的關係。但是經過這一年，讓我感受到老師是願意從學生的角度思索如何更加改善課程的，所以下一屆的學弟妹應該可以不用太擔心大雷吧XD。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.63.114.154

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