[通識] 99-2 A5 林鶴玲 大眾媒體與社會
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
99-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
社會系 林鶴玲
δ 課程大概內容
大眾媒體(主要在講新聞報導)與社會各層面的相互關係。
Ceiba：雖然大眾媒體與社會的關係千絲萬縷，本課程中會將焦點放在「如何看見大
眾媒體作為社會組織和經濟產業，在當代社會的運作」，以及大眾媒體的運
作如何與政治、經濟、社會、文化結構性力量互動，和這些互動關係所涉及
的爭議。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
私心：★★+0.5
想混通識學分但不介意每堂都到者：★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
讀本，於學期初登記選購，每週有指定的閱讀範圍。
老師上課用的PPT不會公佈，同學須自抄筆記。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師講，學生聽。有時候老師會試圖問大家一些問題，希望大家給回應，不過這學
期我們班反應好像不是很熱絡(也有可能是老師給的時間太少，還來不及討論起來
就時間到下課了，老師很少拖延下課時間)。
學期中有兩次請外賓演講，一次是台大新聞所張錦華老師，一次是政大廣電系郭力
昕老師。課堂中有時會第一節老師講課，第二節觀賞紀錄片或相關影片。
老師風格就是講話平平淡淡的，對於具有爭議的事情的說法也頗為保守內斂。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
一、課堂參與討論 15%
二、兩個媒體比較分析作業 30%
三、期末小報告 20%
四、期末考 35%
感覺最後有分數有稍微上調，我點名沒點到兩次，小作業成績一次74、一次84，
小報告不認真寫(還離題)，期末考寫不滿三面，最後成績Ａ，拿得蠻心虛的。
整體感覺是紮實偏甜吧。
ρ 考題型式、作業方式
期末考申論題、簡答題，各都有幾選幾作答，所以可以有一兩題不會寫也沒關係。
比較作業是對於媒體文本分析，期末小報告是就本學期議題擇一探討、分析實例。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
重出席，但不會每次點名，如果有點沒到一次扣總成績3分，遲到扣總成績1.5分。
通識課，不需基礎。
加簽方面，印象中是有人退才會加簽的樣子，不過不知道如何決定簽誰。
Ψ 總結
我覺得這是門食之無味棄之可惜的課，在我的想像中這門課討論的議題應該是很
具有爭議性和啟發性的，不過讓老師來講課變得有點無趣，不過這也可能是想要
討論的議題太多以致於每個議題都只能蜻蜓點水式帶過，太過膚淺。但因為課堂
上又會看到一些很有意思的紀錄片，而提高了我對這堂課上課的動力。
所以最後總結起來，對我而言這門課只能算是個雞肋。
如果打算只是要混個通識學分(且不介意每堂到課)的話，還算推薦這門課，分數不
會太難看、老師不會太嚴格，整題而言尚稱輕鬆愉快。如果真的對此議題有興趣，
建議去修其他社會系或新聞所開設的課程，會比較有收穫。
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