[通識] 99-2 A3 思想與近代世界的形成二王遠義

看板NTUcourse作者p0pblg9876 (百噸)時間13年前 (2011/06/30 21:45)推噓6(6推 0噓 4→)

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※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）（是／否／其他條件）：是哪一學年度修課： 99-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 王遠義 δ 課程大概內容老師按照指定閱讀的書本(見下)講演且老師會有更多的課內課外知識的補充課堂上會講解西方人為何興起剖析西方的真面目也同時闡明西方人的許多經典的內涵這些經典如何地形塑近代世界迄今並在最後論及面對西方現代性的挑戰東方兩個古文明的兩大代表的回應也會播放一些老師認為好的電影這學期是兩部(獵人、望鄉) Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) [英]約翰‧霍布森，《西方文明的東方起源》霍布斯，《利維坦》部分洛克，《政府論次講》盧梭，《論人類不平等的起源及其基礎》歌德，《浮士德》甘地，《印度自治》毛澤東，《毛澤東選集》中的〈湖南農民運動調查報告〉和〈中國革命〉 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 前兩堂老師講演(有投影片)or助教講書中重點後一堂課是看電影or討論課 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 出席上課(應指討論課、有時課後會點名) 20% 期末考 40% 報告寫作 40% 我討論課全到，報告有蠻用心寫的，我只交一份，但想衝分可以交兩份。考試並不難，是老師課上都有講過的。基本上我上課都有認真聽，筆記還好，大多只是抄抄ppt內容和一些覺得重要的或我認為比較精彩的部分。個人認為是是扎實偏甜。我期末分數是A+。 ρ 考題型式、作業方式考試有申論與問答申論三題問答兩題(有一題出自看過的兩部電影擇一討論) 作業則是讀書心得一篇基本要求是要有作者簡介和摘要(2000字以上) 書目則老師第一第二堂課都會講 1.艾德華多‧加萊亞諾，《拉丁美洲被切開的血管》 2. 康拉德，《黑暗之心》 3. 費滋傑羅，《大亨小傳》╴亞瑟．米勒，《推銷員之死》（英若誠譯） 4. 史坦貝克，《憤怒的葡萄》 5. 馬奎斯，《百年孤寂》 6. 路翎，《財主底兒女們》 7. 張翎，《金山》 8. 纐纈厚，《何謂中日戰爭》 9. 巴爾札克，《驢皮記》、《改邪歸正的枚莫特》 10. 劉大任，《遠方有風雷》 11. 李敖，《北京法源寺》 12. 津島佑子《太過野蠻的》 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？加簽習慣？嚴禁遲到等…) 老師上課其實不太管出席率，但是要求絕對的安靜，不安靜就不講課中途不下課，但會提早10分鐘下課加簽全簽討論課我的助教是每堂必點 Ψ 總結我覺得此課修的價值很高：一來老師上課的內容跟以往歷史課內容大不同，對思考很新鮮且有刺激性。二來老師所採用的課本，許多都是西方的經典，讀了自行想過後再聽老師講解，對於了解形塑現代世界的西方及其思想會有更深一層的認識。再者平常會去讀這些書的機會也較少（就我而言啦= ="），能夠藉由這堂課接觸這些典籍是覺得非常有益處。這門課的作業讀本我覺得都是值得一讀的好書，我所選讀的《拉丁美洲被切開的血管》，看了以後不僅了解拉丁美洲的狀況，更也讓我去思考台灣的處境和未來。其他的讀本想必也一定有其它的思考面向。另外這門課負擔的確頗重，負擔量不只三堂課，要修的同學請三思而後行。但是我仍然推這門課，因為這門課提供了一種與以往不同的思考方式，更能刺激出與以往不同的想法，也使我們擺脫以往西方中心論式的思維，不再認為西方崛起是理所當然，更讓我們可以去思考不論自身還是國家乃至全球現在與將來的處境。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.37.244.52

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alan0311

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p0pblg9876

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