[通識] A3 99-1 日本近代歷史人物 楊典錕
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(是/否/其他條件):是
哪一學年度修課:99上
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)
楊典錕
δ 課程大概內容
介紹14個很經典的日本近代歷史人物,生平、事蹟、歷史評價等等。
99-1介紹的人物有:西鄉隆盛、伊藤博文、福澤諭吉、澀澤榮一、後藤新平、
森鷗外、新戶渡稻造、吉野作造、平塚雷鳥、野口英世、八田與一、山本五十
六,十二位,另外松下幸之助、及某個被我遺忘的人物因為老師進度稍慢,來
不及講到。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師每一個人物都有做一份投影片,上課以投影片為主,並且補充「非常」多
小細節。沒有指定教科書
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師的教學風格...就是非常注意小細節,有點小龜毛,對日本文化幾乎都是讚
揚,對台灣、中國文化貶大於褒,每次提到建築一定會稱讚日本並且貶低台灣,
有的時候不無道理,有的時候覺得盡講些雞毛蒜皮,有的時候聽聽可以反省,有
時覺得真是annoying。
另外,覺得老師做事情有點不乾淨俐落,有些事情可以很容易,花10分鐘解決
他卻可以用一小時的時間來示範甚麼叫做事倍功半。例如,期末考時題目有幾
題印不清楚,他會念一句,抄一句,再逐字解釋,才五六題他花了非長久才讓
我們知道題目在問甚麼,但其實題目非常白話,他念一次我們就可以理解題意
了。可以說他謹慎,也可以說他拖泥帶水。
講了好多缺點,但請注意我給的是四顆星喔,這代表老師的課其實還算蠻有意
思的,老師不只是講人物,也會跟我們介紹一些日本的文化,甚至神話故事,
這堂課覺對是有收穫的,只是有時候會覺得老師有點囉嗦。
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
半糖吧,報告認真做,助教很願意給高分的,我報告一份94一份95(雖然字數
比要求的字數多非常多)
期中考40%
期末考40%
兩次報告20%
我期中86,期末92,兩次報告分數如上,最後成績90,給大家參考
(個人認為我報告和考試都是有認真準備的,也知道助教人不錯所以90還算意料
之中)
ρ 考題型式、作業方式
期中期末考 選擇題20題,簡答5題(或4?),申論兩題(一題問最喜歡的人物,
一題問對哪些日本有關的事物有興趣,不局限於上課題到的東西,期中期末都
有這兩題。)有複習投影片就可以拿到基本分(大概7x),如果上課有把老師補充的
「小細節」超下來並且考前記一下,分數可以更高...老師很喜歡考小細節(不管
是投影片內的還是補充的),所以投影片考前要念仔細...
有期中期末報告,寫一個你有興趣的日本歷史人物(不限上課題到的),一個寫
對日本文化有貢獻者(音樂、文學、茶道、藝妓、科學、建築..甚麼都可)
報告好像要求1000字以上
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
加簽習慣?嚴禁遲到等…)
不點名,很多人沒到老師會發點小牢騷...不需基礎,老師個性上面有提到,
加簽等分發看運氣,遲到沒差
Ψ 總結
老師上的很好,可以學到東西,助教人很好,分數應該不會給太低,算是不錯
的課,志願可以排前面一點囉^^
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