[評價] 99-1 文字學乙上 徐富昌
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(是/否/其他條件):是
哪一學年度修課:
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)
中文系徐富昌教授
δ 課程大概內容
本課程是中文系二年級必修。以下為全年課程進度,參照課程網而來:
第一講、緒論
第二講、文字和文字的發生
第三講、中國文字的起源
第四講、中國文字的演變
第五講、中國文字結構理論
第六講、象形字
第七講、指事字
第八講、會意字
第九講、形聲字
第十講、假借字與轉注字
第十一講、異體字與異讀字
第十二講、古今字
第十三講、同音字
第十四講、文字的分化與混同及同形字
第十五講、一字多形與一字多音
這學期的預定進度好像是到指事字,但最後只上到中國文字的演變中戰國文字的
部份。後面幾講發了講義。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
3.5
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師把各講的投影片在上課前一週印發給同學,在中堂休息時間照順序一個一個
到台前領取。講義的領取與否是點名的依據,不得代領。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
以老師授課為主,主要是講解投影片。另外不時補充許多甲骨、小篆字例,這些
字例當然也就是考試時要注意的。除了這兩者之外,不時夾雜一些閒話,比方說老師去哪
裡參加學術研討會、品酒的知識與樂趣、一些中國古代典籍的內容。偶爾師母會突然在
上課時來電,老師的手機鈴聲似乎會定期更換。另外老師非常喜愛現代科技的便利,許多
產品感覺老師比我們都還會用。
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
原先是期中考30%,期末考40%,作業、平時考及出席考核30%;後來因為沒有作
業、平時考的關係,修正為期中考40%、期末考50%、出席考核10%。出席考核就是領講義
與否。原PO覺得認真準備考試的話這堂課分數不難拿,詳下。
ρ 考題型式、作業方式
考題都是根據講義以及上課所講述的內容而來,大抵上跟考古題差不多,但是
會有一些變化。建議自己整理講義上的重點並做成摘要,先把摘要背下來之後再填充內容
。考試基本上是在比誰能把講義記得熟。這學期沒有作業。
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
加簽習慣?嚴禁遲到等…)
出席率即領講義。這堂課不會點人起來討論,所以如果你那天沒來而恰好沒發
講義的話,就是你很幸運的意思。我自己覺得外系選修應該不需要基礎。老師個性有俠客
之風,還頗隨性的,上課常常一不小心就岔出去了。加簽與旁聽歷經了一段複雜的過程,
大致上,老師為確保修課學生權益,規定非本校生不得旁聽,本校生旁聽須寫理由寄至老
師信箱;加簽的話一樣要寄信寫理由,這屆的狀況比較特別,許多三年級以上的學生去年
沒修文字學,所以這學期來加簽。我不太清楚是不是每個人都有簽到,但最後的修課人數
是116人(原本是80人)。
Ψ 總結
老師人很好,但是實在太常岔題了……印象最深刻的是最後一次上課,老師說
要趕進度標完某一講,但一整堂課老師都在閒聊,害原PO坐在位置上,近於崩潰狀態。
另外上課方式我個人是覺得可以再加快一些,有的時候老師只是把投影片念過去而已,
很多資料性的東西其實可以自行閱讀,原PO現在相當擔心老師的進度。不過老師學養很
豐富是真的,講義的內容確實能讓人學到東西,只是希望老師可以補充多一些講義上
沒有的東西。
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