[通識] A7 全球變遷導論 柳中明
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
99-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
柳中明
δ 課程大概內容
變遷的源頭
古氣候與文明變遷
地貌變遷
水、空氣變遷
過去百年氣候變遷
未來百年氣候變遷
變遷衝擊(一)冰貌、海岸
變遷衝擊(二)生態、疾病
變遷衝擊(三)水、森林、糧食
變遷衝擊(四)基礎建設、社會、經濟
變遷因應(一)國際公約
變遷因應(二)新能源
氣候談判
變遷因應(三)碳市場與低碳經濟
永續發展
變遷中的人文創意
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
課程內容 ★★★★
想要輕輕鬆鬆拿高分 ★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無，有提供上課投影片下載
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
前兩節課由老師上，老師說他會以類似演講的方式進行，第三節為討論課，
大約5~6人一組，討論當天上課的討論問題。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
分組報告 30%
平時討論 40%
報告(作業) 30%
甜到蛀牙~~
作業的部分由助教改，每個助教給分的高低不太一樣，不過只要認真寫，都
能拿到90↑的分數。平時討論跟分組報告的部分還沒看到成績，不過應該也
都給的滿甜的~
ρ 考題型式、作業方式
這學期開的沒有任何的考試，作業的部分是上課當天交針對當天討論問題的
心得(用意是讓大家能提前準備當天討論課的問題，以免討論時不知道要說什
麼)，心得大約500字，由於每週都有兩個問題，所以還滿好寫的~
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
只有點過2次名，不過老師說那是加分用的，點名沒到不會怎樣。大概是這學
期在水源階梯教室上課的關係，第一堂上課時大約都只有十個出頭的人到(修
這門課的人有八十幾人吧~)，老師常常一開始上課的時候都會很可愛地，算
算看有幾個人到，然後告訴全班(?)，伴隨著顆顆顆的傻笑~~老師在這方面
有很多的專業知識，不過可能因為教室太大，麥克風又開的太小聲，再加上
聲音不太有起伏，所以有點容易睡著(剛好水源教室的座椅又是視聽教室的那
種，特別舒服~)
Ψ 總結
對於想要輕輕鬆鬆拿高分的人來說，這門課應該很能符合要求，不僅分數甜
甜，連睡覺都能睡得香香甜甜~~
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