[通識] A4 基督教倫理Christian Ethic 柯志明
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID)
(是/否/其他條件):是
哪一學年度修課:
98上學期
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)
柯志明
δ 課程大概內容
舊約聖經之十戒;新約之登山寶訓;恩典、因信稱義的概念
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
每個topic均有教授撰寫之文章,在Ceiba下載列印
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
教授講授為主,學生可隨時舉手發問。基本上講的內容和講義差不多。
有時教授會丟出問題要學生思考,此時可盡量發表意見(亦是評分標準之一)
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
課堂參與40%;期末考60% Ceiba上寫的
課堂參與包括出席率(有時會抽點),上課時發問與討論,以及據說很重要的ceiba
平台上的討論。
至於甜不甜,因為我拿了8X分(不要講太明確),比原先預期的高很多,原本以為給
分很甜,但後來看了版上的討論,頓時覺得個人運氣相當不錯。
先講考試部分好了,基本背誦性的題目像十戒、登山寶訓是沒什麼問題。但後面申
論的部分,老實講,我在考試的當下對題目感到非常不快,於是又犯了我高中時的
毛病,高中國文考作文時,如果題目太難寫,或我對題目本身有意見,我就會把不
爽的情緒發洩在文章裡,常會用戲謔、反諷的口吻,順便批評一下題目。我考試當
時的確是豁出去了,不過就結果來看分數似乎不錯。
至於課堂表現,由於我是坐在前三排的人,從未缺席過,雖然上課時大部分是看
自己的書,但不 時會抬頭看看教授,假裝在認真思考(當然也有真的時候),上
課有問過幾個問題,所以應該有被留下印象。ceiba的部分有參與過數次討論,但
次數不多,內容也很簡單,不像有些人內容相當深刻。
以上總總都讓我對這門課不很樂觀,直到看到成績。總言之,對我來說我的到的分
數是比想像中甜。
ρ 考題型式、作業方式
無作業,但盡量要上ceiba討論。期末考有基本背誦題(如前述),和論述題,例如
"因信稱義"(個人覺得這題答得不錯)
"論愛仇敵"
"從基督教的道德絕對主義回應相對主義與虛無主義"
(評價文兼考古題)
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
加簽習慣?嚴禁遲到等…)
偶爾會抽點名,但不知如何扣分
Ψ 總結
我覺得ceiba討論是個不錯的主意,特別是這種有爭議性的課題。雖然我發表的內
容不多,但我很喜歡看別人的意見。而且修這門課的人絕大多數都不是基督徒,可
以看到各種客觀的想法。
此外,也不必擔心傳教的問題,教授不會藉課堂之便行傳教之實,只是單純的從他
個人觀點(或他宣稱是聖經觀點)介紹基督教,和基督教所認同的倫理觀點。信不信
由你,接不接受隨便你,就是這樣。
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