[評價] 98-1 陳弱水 傳統中國史料導讀
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID)
(是/否/其他條件):是
哪一學年度修課:
98-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)
陳弱水
δ 課程大概內容
選取漢末到宋代的文獻進行翻譯與解釋
本學期的材料有:
《舊唐書:渤海傳》、《新唐書:渤海傳》
韓愈〈女拏壙銘〉、〈乳母墓銘〉、〈祭十二郎文〉
南宋《名公書判清明集》部分判文
裴松之注《三國志:龐娥親傳》 ←這個不太確定 有錯請指正
南北朝石刻史料
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★ 毫無疑問
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
史料會上課發放 沒有指定教科書
可自行參閱與材料有關的相關書籍
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師輪流點人翻譯文獻
被點到的人要唸一小段然後將其翻成白話文
每個字都要翻到(包含虛詞) 不可以任意增添或刪改內容
之後老師針對內容作分析與解釋
老師學識之淵博無庸贅述 想當然爾從中可聽到不少從未想過的問題
縱使是高中有接觸過的文章(如祭十二郎文)
裏頭還是有很多訊息是之前沒有注意到的
更不用說其他從來沒看過的文獻
不聽弱水師上課不知道自己歷史所學太少太狹隘
相信有上過課的人應該都多少有這種感觸
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
主要是依據平常上課翻譯文獻的表現
然後期末還有一篇報告
針對本學期所閱讀過的文獻 擇一與其相關之主題進行整理與延伸
必須要比上課所講過的內容還更為深入
字數約3500~5000
說到給分真的很令人羞愧
原PO往往上課前一晚才開始第一次看明天要讀的文獻
然後上課時一直祈禱:拜託今天不要點到我...
真的被點到時所做出來的翻譯當然是零零落落
然而老師從沒因為學生準備的不好而生愠怒之氣過
始終非常和氣的作引導與剖析
最後給分也是高到讓人受之有愧
ρ 考題型式、作業方式
沒有期中期末
就是一篇學期報告 上面有說過了
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
加簽習慣?嚴禁遲到等…)
每堂課都會點人輪流做語譯
到學期後半段老師應該已經記得所有人的名字了吧
基礎方面最好是對中國中古史有所認識
或許中國史二可以算是門檻吧!!
因為這門課是進階課程 不會講太多ABC的東西
都是建立在學生已有基本知識的前提上進行講解
當然對文言文的掌握也要有一定程度
懂意思跟能夠精確翻成白話文是兩回事
怎麼把每個文字都準確傳達到位是一門大學問
Ψ 總結
老師可謂研究教學兩面通
不管是課堂上傳達知識還是課後做個別指導都是包君滿意
令人打從心裡敬佩
誠摯推薦
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我講完了~!! ║0║║0║║0║║0║║0║║0║
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請給分~!!! ╰鄉> ╰民> ╰是> ╰嚴> ╰苛> ╰的>ψneversad
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