[評價] 98-1 王秀槐 輔導原理與實務

看板NTUcourse作者 (奶茶迷)時間14年前 (2010/01/29 03:44), 編輯推噓5(5010)
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※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID) (是/否/其他條件): 是 哪一學年度修課: 98-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄) 王秀槐老師 δ 課程大概內容 培養未來中學教師基本輔導素養, 包括:助人諮商歷程與技巧、掌握輔導策略方法、 以及輔導融入教學與導師任務的能力。 (以上來自課本的課程目標XD) 此外好像是教育學程的必修? Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 老師自編的講義,有請外面的影印店裝訂成冊, 有想買的可以統一在課堂上訂購。 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 基本上上課皆以投影片為主軸,而投影片可以自己印或是在老師的那本講義裡。 而在學期初老師會以活動將全班分成5-6組, 並要求全班盡量以馬蹄形的座位行式上課,且組員們要坐在一起。 在第一部分"助人歷程與方法"時, 老師除以投影片授課外,另外會帶學生閱讀一些助人方法的資料, 並且在組內要進行現場演練,演練後組內互相回饋反思,並向全班報告。 之後進行個案討論,並以觀賞電影"心靈捕手"作結。 於第一部分結束後要繳交一份個人作業,內容下文將會提及。 第二部分"學生問題個案輔導" 老師依全班六組設計出六個教育輔導的議題,如霸凌、中輟、壓力等等 各組認領之後,每周均有組別上台報告。 中間有邀請外賓演講,講題為外賓分享其於中等學校輔導的實務經驗。 這一部份王秀槐老師並未作太多的課堂口授, 僅在報告結束作總結及回饋而已。 本部分結束後,繳交各組報告時的PPT檔即可。 第三部分:班級團體輔導 這一部一開始由王老師口述三堂課, 並讓各組選定一假想或真實的班級, 假定各組身為該班導師並希望帶給該班全人發展(如:生命、情緒、兩性)時, 為該班設計一份全年輔導方案藍圖, 此外每個同學各須設計一份教案, 並於上台報告時,演示其中一份教案。 本部分結束後,繳交本部分的書面報告及上台的PPT檔案。 σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?) 第一部份的個人作業:20% 這個作業包括了應用上課所學的助人諮商技巧, 實地去找人演練XD 並把這經驗的過程進行與反思寫成報告。 第二部分的PPT檔:30% 當然還有包括各組報告的如何XD 第三部分的書面報告及PPT檔:30% 內容同上XD 課堂參與:20% Syllabus說這裡包含討論情況與出席狀況 分數甜不甜.... 到二階選課已到最後一天的現在,成績還是全班未到, 所以我也不知道XD ρ 考題型式、作業方式 沒有期末考, 作業已經寫在前文了。 ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性? 加簽習慣?嚴禁遲到等…) 據說這堂課初選只開放20人, 後來怎麼跑到36人的我實在不清楚XD 可能是因為今年教育學程開放非學程學生選修,但限制五人之故。 老師原本比較希望是 5人*4組 ,但不得不變成 6人*6組 所以原本以四組設計的Syllabus便不得不臨時改動, 且老師為了騰出時間給同學報告,自己壓縮上課時間, 便可以很明顯感受到老師在趕課XD 有沒有限制基礎我倒覺得還好,即便是大一來修應該也OK。 點名的話,是助教隨機在第一堂課打鐘時點名,全班唱名 但是遲到的話可以下課去找助教說其實今天有來這樣。 然而缺席或遲到狀況越到期末略顯得越多, 有次課堂一開始甚至全班僅準時到了1/3,老師想進行小組討論也沒辦法。 而在第一部分授課時,有時老師會帶領大家閱讀課本的文章, 但老師進行的方式是在課堂上念,或請助教念,或請全班同學念XD 是以有同學反應說也許老師可以改以讓大家回家指定閱讀的方式, 免去在課堂上花時間念課文的時間,以進行更多的組內演練。 另外由於這堂課的時間在下午56節,且老師聲音溫柔XD 先天因素+後天之故,所以...不少同學會在中間下課小寐一下 Ψ 總結 我自己並不是教育學程的學生,所以直到今年才以加選的方式選到這門課。 選這門課也並不是為了當老師, 而是為了學習基本諮商助人技巧來的XD 所以在這堂課遇到要寫教案時,整個很慌XD 最後是靠詢問其他修習教程的組員才寫成人生第一份教案XD" 不過由於前半學期教完基本助人諮商歷程後, 後半學期便著重在中學教育方面, 若跟我一樣只為了諮商技巧而來的人,請慎重考慮。 這門課的學理並不多,多數是現象及應用技巧的部分, 且沒有紙筆的期中期末測驗, 因此不大需要用一般K教科書的方法去死記。 另外由於團體作業佔了60%, 所以有好的組員跟團體氣氛是非常重要的。 而團體作業說實話,規模可大可小, 你想在這次團體作業中學到什麼東西,也是看個人自己。 我有看過有人,為了每次團體集會的討論主題,都去圖書館翻查資料弄懂它; 也看過有人,達成團體任務就好,自己懶得多去做些什麼; 也更別提團體內人數一多就會出現的free rider。 落落長打下來廢話好像蠻多的XD 另外想說,這堂課是我大學讀到現在三年半下來, 唯一全勤,沒有任何遲到早退缺席的課。(這對原PO來說是很難得的事XD) 還有,老師是好人,助教也是。 XD -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.245.129

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老師的確是好人,但是講話常常沒辦法切中要點
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分數也很硬,不過跟他另外一堂課程發展與設計比起來,這堂
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算是好一點的....
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此外,提到趕課,之前班上只有六個人的時候老師也是很趕
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課堂的時間管理實在是囧
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樓上該不會也是962修的吧 我那時修課最不喜歡的就是老師
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講話鬼打牆還有拖延下課時間 分數部分倒是覺得還好
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反正就差不多8X (沒有特別花費時間的情況下)
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我是97-2修的 (顯示老師一直都是這樣~)
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剛說錯 當時班上似乎有八個人的樣子 (攤)
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對齁 還有會拖下課時間這點忘了寫XD
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延遲下課時間可說是常態 每次都來個20-30分上下的
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"老師人很好"可說是上完一學期後最中肯的評價。
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另外,由這門課而學習到東西,推你的自我努力!
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08/26 20:23, , 15F
借轉教程版
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jellyfishing:轉錄至看板 NTUeducation 08/26 20:24
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