[評價] 98-1 葉俊榮憲法

看板NTUcourse作者pigletchu (CKChu)時間14年前 (2010/01/26 23:38)推噓12(12推 0噓 0→)

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※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）（是／否／其他條件）：是哪一學年度修課： 98-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 法律學院葉俊榮老師 δ 課程大概內容憲政主義、憲法變遷、權力分立、基本人權附論：憲法時事、法學教育改革、台大法學院史、法律人驕傲與責任 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 想增進自己的視野與思考：★★★★★ 滿天星!! 想學期紮實的憲法體系與學說：★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 教科書：林子儀、葉俊榮、黃昭元、張文貞《權力分立》(新學林) 講義：基本人權教案參考書目：葉俊榮《珍惜憲法時刻》；《民主轉型與憲法變遷》個人認為可以翻一翻：葉俊榮《髮的主張》(格林；是繪本!!) μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 板書，但跟傳統的比較不一樣。老師希望用結構與圖像取代純粹的論述。例如用河流的上中下游比喻憲政主義自1215年來的發展。個人認為是一種新的視野。法學的比喻有助於增加印象。上課是老師講課為主，三不五時會問同學問題，或是請同學問問題。傳說老師標準的美式法學教學風格，非常注重學生的意見跟討論，萬事沒有標準答案只要試著論證、有勇氣說出來就是會被葉老師鼓勵的。個人覺得憲法的班人數超過上百人，如果以後能修葉老師開的專題效果一定會非常好。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 期末考一試定生死。期中有一個五分制的考試，考一節課。老師說是加分用。個人認為偏甜。我很認真上課，可是權力分立跟教案沒念完。考試勇敢的主張自己的看法最後是89 ρ 考題型式、作業方式簡答題(有點像名詞解釋)、申論題(實例題、分析題) 詳見NTU-Exam版 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？加簽習慣？嚴禁遲到等…) 本學期加簽是全簽(教室坐的下)。法律系大一課程只需要高中基礎。葉老師的課是我人生第一堂大學課。第一次就看到一個頭髮很長得男老師非常瀟灑的走進全新的法學院教室，令人印象深刻。老師所展現的風範就跟他那長髮一樣，展現出一種不畏世俗、堅持理想的典型。葉老師希望我們在大一就可以接受很多刺激，老師一直強調法律不只有注釋法學，一個好的法律人要關心時事、走出象牙塔、回饋社會。所以引進很多其他領域的觀念,例如法律經濟分析、空間、全球化、轉型正義、性別光譜、全球暖化等等。本課也非常注重國際觀的培養，憲法式視野、判決的援引、制憲修憲的模型等老師都會舉羅馬尼亞、韓國、日本、波蘭等地做為比較，並常常說在全球化的時代不可以畫地自限，只再跟著美國、德國、日本走。此外也有許多憲法時事如：老師去尼泊爾參加制憲學者論壇、日本政黨輪替等等。老師在在強調世界上沒有絕對的答案。去背甲說乙說何者通說是沒有意義的，真正的學習是讀完各種文獻之後可以用自己的話表述出來，最好保持著一顆批判的心，勇於思考並提出自己的見解。老師上課的邏輯跟風格與我們習慣理解法律的方法不同，不是概念、體系、學說的方式，而是以案例為主，從大法官的判決中去比較、討論進而析出法理。是一種很棒的嘗試。學術上，老師是轉型憲政主義的專家，曾經任教於港大、哥倫比亞大學、哈佛大學等名校。葉老師在台灣也經歷了7次憲改，看到人民高度動員，對於憲法有著很大的熱忱的「憲法時刻」(constitutional moment)，所以上課可以聽很多有趣的現代史，諸如被野百合學運的學生攔下來，要求罷課，最後在舊法學院的草平上講了兩個小時的民主。此外，老師曾任國大秘書長、行政院政務委員、研考會主委，2007更被提名為大法官候選人。實務經驗相當豐富，因此在課堂中除了非常理論性的論述之外，也可以聽到很多實務折衝的方式、行政院院會、立法院的運作模式等等。也能更深層的體會到五權的效率弊害。雖然有人說老師是有特定政治立場的，但是個人認為瑕不掩瑜。畢竟老師不是鄉愿式、盲從的跟隨某黨，而是可以用論證、邏輯說服的方式讓我們相信他的主張。 Ψ 總結整體來說是一門好課。最後謹以葉老師個人網站上的一段話代結論：動態的法學，連節到政策，落實到生活。補幾個八卦：老師以前是建中301《涓流》的編輯興趣是烹飪很想吃學校對面路邊攤的臭豆腐大一一起在圖書館K書的女同學現在是師母 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.103.89.36

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jayelva

01/26 23:42, , 1^F

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angel1210

01/26 23:49, , 2^F

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※ 編輯: pigletchu 來自: 218.103.89.36 (01/26 23:58)

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lazymaple

01/27 00:33, , 3^F