關於「日文課」開不夠這件事情

看板NTUcourse作者 (被虛構的滿洲國。)時間16年前 (2007/09/20 21:23), 編輯推噓35(35推 0噓 32→)
留言67則, 29人參與, 最新討論串1/1
我想作為日文系的畢業生，現在的日文系碩班研究生，還有日文課的TA說幾句。 日文系在文學院這個弱勢學院中，由於老師少， 相對於其他系更顯得弱勢。 在還沒有現在新聘進來的「語言教師」的時候， 平均每個老師必須開十五節以上的課。 除此之外，還要擔任近三十個人的導師，研究所成立以來 更加上要指導研究生的責任。 當然這些責任每個系的老師都有， 可是開課壓力對於老師來說負擔仍然沈重。 而對他們而言最可怕的就是外系的日文課。 當時由於班數少，大家搶著加簽，當時初選開放60-80人仍然不足， 老師們的宅心仁厚使得每個班至少都有90人， 大多的班數都破百，甚至如米山禎一先生還曾經開過整班兩百五十人的日文一， 當時教室選在文學院演講廳，但就連演講廳都座位不足， 好些人是或坐或臥的靠在文學院中庭的廊柱或樹下， 米山先生的聲音悠悠從廳內傳來，路過的我還錯以為是名畫中的雅典學園景象。 但這景象並不美好。 我碰過許多修過當時日文系開的日文一、二的人， 有人上了一年甚至兩年的課，五十音都不能背誦。 甚至連認也認不出， 這簡直就像學了兩年的英文卻連ABC二十六字母都不會寫。 到最後甚至產生了這樣的心理： 反正日文系開的外系日文班級這麼多人，老師也不會管不會點名 只要考試的時候出現隨便背一背寫一寫也會過。 （我曾經在漢堡王聽到鄰桌這樣的論調，憤怒的和不認識的同學對罵了起來。） 所以班級人數就像吹氣球一樣不斷膨脹。 （請現在已經在上或者是想選日文課，甚至痛罵日文系的同學捫心自問， 自己是不是抱著這樣的心態？ 雖然我不想一竿翻一船，可這種心態真令人寒心） 這也是日文系為什麼念茲在茲想要把人數調低的理由。 說實在，以我們所學的淺薄語言教育知識而言， 以講演方式教授外國語的效果其實是很差的， 最好的方法還是對話與練習：這需要小班制教學的配合。 事實上這件事情外文系很多老師控制的相當徹底： 我在大三那年曾經想要加簽某位老師的西班牙文一上課程， 結果那位老師上課時走進教室，點名，三十五位同學全部到齊， 外籍老師就用不太標準的中文說： 對不起，不加簽，我要開始上課了請大家離開。 可是日文系幾乎沒有辦法。 過去，一開始設定的開課人數就比外文系的諸外語都多， 甚且還要遭到同學在四處的攻擊，教務單位的施壓，甚至還有報紙的投書。 而老師們在這樣的情形下硬簽，教學品質自然低落，教學評鑑成績也下滑。 如此泱泱大班，不要說對話了，甚至連偶爾來小考一下都不可能， 要大家能夠練習簡直是痴人說夢。 而在這樣的結構之下日文系的學生也是受害者。 日文系的老師除了一些非開不可的必修之外，大多的時間都拿去支援外系日文課， 結果日文系系內的選修課程變得少得可憐。因為老師根本勻不出時間心力開課。 就算是必修的聽講、會話、翻譯等實作性質課程，也至少都要二十人一起上課。 雖說好不容易導入了語言教師制度，但是在五年五百億的補助結束之後， 能不能繼續下去還是未定之天。 過去我曾經在校務會議上希望學校能夠增開第二外語課程。 畢竟校方也鼓勵，在現在這個地球村時代只會中英文仍然不夠 多學一種勢必更有競爭力。 但是我以為做為學生的人也應該弄清楚，究竟癥結問題何在， 不得不說，問題還是在於資源不足，校內設備不均，沒有教室沒有老師... 這樣基本的問題。 責怪日文系的辦事人員、老師、甚至是同學， 我必須憤怒的指出，太不厚道，也太弄不清楚狀況了。 歡迎大家討論。不過這些年每年都有這樣的論調， 日文系的人們，包括我，我想已經難過到失去知覺了哇。 日文系B92畢業/日文所R96/星野風紗子老師日文二TA 前文院學代、文院學生會長 許靈均 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.155.21 ※ 編輯: kyokousareta 來自: 140.112.155.21 (09/20 21:24)
→
09/20 21:27, , 1F
辛苦日文系各位　原來如此　謝謝你的詳細解說　
09/20 21:27, 1F
推
09/20 21:29, , 2F
很有道理，推！
09/20 21:29, 2F
推
09/20 21:32, , 3F
辛苦了。
09/20 21:32, 3F
推
09/20 21:34, , 4F
辛苦了
09/20 21:34, 4F
推
09/20 21:35, , 5F
原PO說的很棒 但對於很想念日文的人來說...
09/20 21:35, 5F
→
09/20 21:36, , 6F
選不到總是覺得難過：）
09/20 21:36, 6F
→
09/20 21:37, , 7F
炫燿文??
09/20 21:37, 7F
推
09/20 21:39, , 8F
辛苦了
09/20 21:39, 8F
→
09/20 21:39, , 9F
我還是想學日文啊...
09/20 21:39, 9F
推
09/20 21:43, , 10F
推...辛苦的總是老師
09/20 21:43, 10F
推
09/20 21:43, , 11F
推
09/20 21:43, 11F
推
09/20 21:47, , 12F
比較不能理解的應該不是開不夠，是教室明明沒滿卻不能簽OTZ
09/20 21:47, 12F
推
09/20 21:48, , 13F
我有說明，其實語言學習人數太多沒有效果。
09/20 21:48, 13F
→
09/20 21:49, , 14F
就算在水源中正堂開850人的課也沒有意義！
09/20 21:49, 14F
推
09/20 21:49, , 15F
不是教室滿不滿的問題吧 語言學習本來就不適合太大班
09/20 21:49, 15F
→
09/20 21:50, , 16F
要硬塞到破百 "坐滿"教室 技術上又有什麼問題!
09/20 21:50, 16F
推
09/20 21:50, , 17F
辛苦了:) 但是對於真的想學日文的人來說選不到很想哭T_T
09/20 21:50, 17F
→
09/20 21:50, , 18F
也不是每個人都有錢去外面(ex.補習班)上課的....
09/20 21:50, 18F
推
09/20 21:51, , 19F
狴H我認為應該要向校方反映資源仍然不足的問題。
09/20 21:51, 19F
→
09/20 21:51, , 20F
我很好奇，我們的校學生會不知道關不關心這件事情？
09/20 21:51, 20F
推
09/20 21:56, , 21F
推一把。
09/20 21:56, 21F
推
09/20 22:09, , 22F
50人的教室OTZ
09/20 22:09, 22F
推
09/20 22:10, , 23F
推
09/20 22:10, 23F
推
09/20 22:15, , 24F
推
09/20 22:15, 24F
推
09/20 22:16, , 25F
我覺得啊...真的想學日文的人應該不少喔...
09/20 22:16, 25F
推
09/20 22:18, , 26F
推…
09/20 22:18, 26F
推
09/20 22:26, , 27F
考難一點 考不好全當 來釣魚的人應該會少些(?)
09/20 22:26, 27F
推
09/20 22:28, , 28F
不過真的是辛苦你們了...(仍未簽到日文的貓咪留)
09/20 22:28, 28F
推
09/20 22:42, , 29F
很中肯的一篇文!
09/20 22:42, 29F
→
09/20 22:43, , 30F
徵選日文所的研究生來當老師, 一位研究生負責3學分, 照
09/20 22:43, 30F
→
09/20 22:44, , 31F
付鐘點. XD
09/20 22:44, 31F
→
09/20 22:44, , 32F
開玩笑的... 資源不夠真令人痛心 :(
09/20 22:44, 32F
推
09/20 22:59, , 33F
管院的課有差不多的情形　我一直覺得解決之道就是教難一
09/20 22:59, 33F
→
09/20 23:00, , 34F
點　考難一點　分數低一點　應該可以解決大部分的問題
09/20 23:00, 34F
推
09/20 23:06, , 35F
同意樓上的(想簽卻簽不到~目前旁聽中0.0+)
09/20 23:06, 35F
推
09/20 23:09, , 36F
我想我不能同意樓上D同學的論調。
09/20 23:09, 36F
→
09/20 23:10, , 37F
語言教學的目的並非把大家考倒，而是讓大家在有限
09/20 23:10, 37F
→
09/20 23:11, , 38F
時間內得到最大的學習效果，兼以培養語言能力
09/20 23:11, 38F
→
09/20 23:11, , 39F
及興趣才是。
09/20 23:11, 39F
推
09/20 23:14, , 40F
至少也要讓他不能考前隨便被都能過
09/20 23:14, 40F
推
09/20 23:16, , 41F
教學有既定的速度哇。教太快令人囫圇吞棗也不該。
09/20 23:16, 41F
→
09/20 23:17, , 42F
事實上日文系針對改革課程內容早已有完整規劃。
09/20 23:17, 42F
推
09/21 00:08, , 43F
真的完整嗎?非常的疑惑..
09/21 00:08, 43F
推
09/21 00:15, , 44F
其實不同學生適合不同教法 我就是屬於適合大班教學的那種
09/21 00:15, 44F
推
09/21 00:16, , 45F
今天跑加簽回來 超想complain 想不到早有人po這篇
09/21 00:16, 45F
→
09/21 00:16, , 46F
我覺得可以把人數上限放寬一些
09/21 00:16, 46F
→
09/21 00:16, , 47F
過去修米山老師的課時 說真的 我覺得比小組練習好唷
09/21 00:16, 47F
→
09/21 00:53, , 48F
實在不想說「讓專業的來」，不過各系有各自規劃啊。
09/21 00:53, 48F
→
09/21 00:54, , 49F
其實大班教學的語言課就算再怎麼有效果，
09/21 00:54, 49F
→
09/21 00:55, , 50F
沒有辦法練習太多的口語與書寫甚至聽力是事實。
09/21 00:55, 50F
推
09/21 01:31, , 51F
文章好歸好.想讀日文的人簽不到實在很苦惱.同意Bio
09/21 01:31, 51F
→
09/21 01:32, , 52F
而且照原文人數膨脹問題看來.當初教育的審核也是問題...
09/21 01:32, 52F
→
09/21 01:32, , 53F
讓那些XX都過.也難怪會膨脹了...這樣反倒是害了那些想念
09/21 01:32, 53F
→
09/21 01:33, , 54F
日文.那些老師比較喜歡的學生(比較認真.不是混學分的)
09/21 01:33, 54F
→
09/21 01:34, , 55F
這學期在簽不到.應該就去外面補習了.即將失望到谷底...
09/21 01:34, 55F
推
09/21 01:37, , 56F
我並不是說要把大家難倒　只是這門課並非"快樂學日語"
09/21 01:37, 56F
→
09/21 01:38, , 57F
一味的婦人之仁只會讓更多想去賺營養學分的人跑去修
09/21 01:38, 57F
→
09/21 01:39, , 58F
反而扼殺更多有興趣、願意學得更深入的人的權益
09/21 01:39, 58F
→
09/21 01:43, , 59F
同意分數給分難度提高!
09/21 01:43, 59F
推
09/21 02:13, , 60F
我必須幫老師們申冤。老師沒有不當人！！！
09/21 02:13, 60F
→
09/21 02:14, , 61F
只是因為老師不夠、有人學習態度錯誤
09/21 02:14, 61F
→
09/21 02:15, , 62F
就改變教學內容及方式，根本是捨本逐末！
09/21 02:15, 62F
推
09/21 02:19, , 63F
推
09/21 02:19, 63F
→
09/21 06:02, , 64F
不過大班也有大班的好處 畢竟有些人只想訓練讀寫部份而已
09/21 06:02, 64F
推
09/21 06:38, , 65F
我想這不符日文系規劃課程的目的。
09/21 06:38, 65F
推
08/25 01:54, , 66F
推 第三國語言課程常常老師不夠 資源太少
08/25 01:54, 66F
→
08/25 01:56, , 67F
譬如西班牙文 法文 也常常有人想學選不到課 老師不夠
08/25 01:56, 67F
‣ 更多 kyokousareta 的文章
文章代碼(AID): #16ydHlqM (NTUcourse)