[課程] 數位邏輯設計 正課&實習 劉一宇

看板NTUST_STUDY作者 (水果武士)時間3年前 (2022/01/31 02:13), 3年前編輯推噓1(103)
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系 所:資訊工程系 教 師:劉一宇 必 選 修:必 學 分:正課3/實習1 修課學期:109-1 課程錄影:http://gg.gg/digital_design 劉一宇首部曲(電子電路)心得文: https://www.ptt.cc/bbs/NTUST_STUDY/M.1643483020.A.CB9.html 劉一宇第三部曲(計算機組織)心得文: https://www.ptt.cc/bbs/NTUST_STUDY/M.1643651036.A.EB4.html 心 得: 正課: 劉一宇三部曲中的第二部曲,與電子電路不同的是 大部分實作內容被放到實習課,正課的實作內容較少 一開始也會把學生分為2群,學過的自學群和沒學過的一般群 加入彈性自學群要通過一個檢定考,不用特別去複習 因為這兩群的作業沒有不同,所以是真正的去考好玩的 :) 教學方式就跟電子電路一樣,這邊不再贅述 教學內容跟高職數邏比較不同的是 Lecture07(PLA PAL 記憶體)這邊會多一些內容 Project有4個,第一個跟電子電路的重複,複製貼上即可 https://i.imgur.com/rZfG3lj.png
後三個都不算簡單,尤其第三個project 我被Quine–McCluskey這個演算法搞得半死不活 最後的成品還有bug,但沒被發現,所以還是100分 嘿嘿~ 這三個project比起數邏更需要coding的能力 所以上這堂課前要先會C/C++ 然後會用到一個叫Graphviz的軟體,用於繪製二元決策圖(BDD)與狀態轉移圖(STG) 作業的部分是給一般群練習用的,完全不算分 因為我沒寫,所以也不知道寫了對考試有沒有幫助! 不過如果再給我一次機會,我應該會寫,因為考試真的非常難 期中期末跟首部曲的難度不是同一個級別的 雖然我最後還是有拿到20/27跟21/30的及格分數 但寫完的當下是真滴覺得很慘,不知為啥最後分數超出預期 況且數邏還算我的強項,總之這個考試吃老本是絕對不夠的 一樣附上考古題: https://myntust.com/f/exam/2851508726 -------------------------------------- 實習: 實習課就完全是做project,分兩間電腦教室上 我在的那間收音極差,所以大部分時間都在補眠! 前半段是教verilog,作業有6個,難度中等,個人作業 都跟正課教到的內容有關! 最主要的難點是要習慣硬體描述語言 因為HDL的思維跟C不同,著重在"同步執行",一開始寫會很不習慣 然後要用一個叫ModelSim的軟體來跑時序圖 當然"業界軟體體驗"這部分也還有! Cell-based IC design 用mobaxterm連到工作站,步驟很多,做完同樣一臉茫然 後半段會用一塊叫DE0的FPGA板子,分組進行,有3個作業 https://i.imgur.com/ExJaUcL.png
會用Quatus把程式燒進電路板運作(數位電子乙級的回憶浮現...) 作業主要是七段顯示器、按鈕、霹靂燈... 步驟程式碼都會給,照做即可 期末分組project就是用這塊板子做一個小專題(幾乎每組都是遊戲) 比較厲害的有用到VGA輸出到螢幕 玩PONG GAME 還有Atari遊戲機模擬器 總結: 想學數位邏輯跟一些奇奇怪怪的軟體推薦來修 高中生沒學過的也可以放心來修,老師教的很好!!! C/C++要先學過 評分方式: 老師說最終配分比例會有所調整,這只是大概 正課: Homework 0% Project 50% (45 - 55%) Midterm Exam 25% (20 - 30%) Final Exam 25% (20 - 30%) 實習: Personal Project 50% (40 - 50%) Team-work Project 50% (50 - 60%) 成績分佈: 正課: https://i.imgur.com/2khEazK.png
實習: https://i.imgur.com/Oa5n436.png
(以上圖表取自台科GPA查詢網:https://gpa.ntustexam.com/ ) 推 薦 度:★★★★★ (最少一顆 最多五顆) -- https://i.imgur.com/qrfs1eg.png
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06/03 07:03, 3年前 , 1F
感覺好有趣喔
06/03 07:03, 1F

02/19 02:21, 2年前 , 2F
這是我之前準備考試時做的筆記,很亂沒有整理過
02/19 02:21, 2F

02/19 02:21, 2年前 , 3F
但好像蠻多人會看這筆記的,所以就分享給大家
02/19 02:21, 3F

02/19 02:21, 2年前 , 4F
文章代碼(AID): #1XzjLDwv (NTUST_STUDY)