和你們在肯納基金會相遇的那天
星雨的夥伴你們好啊，我是京佑
如果那天有去金華街的夥伴應該知道我是誰拉
所以在這裡我就不多說了
不過我在這裡放一篇我今年6月寫的文章 9月肯納會訊找的到ㄛ
跟各位交換一下看法
題目 畢業感言
接受高等教育是每一個人都有的權利，當然我也不例外。在過去獲得學士學
位對我而言是一個遙不可及的夢，因為自小患有肯納症的我，比起別人而言可以
算是矮人一大截！我就像是一個空電腦般，所有的事物都是從頭學起。當時國內
療育的資源可說是相當缺乏，幸好在我的家人以及台大兒心的協助下，好不容易
才在黑暗中找到一絲曙光！也由於過去我碰到了許多貴人，所以在我接受教育的
過程中大致還算順利；雖然一路上有許多的驚險和波折，但再怎麼說我總算是
熬出頭來了。
讀大學對我而言算是一個全新不同的體驗，因為我在沒唸大學之前都是住在
家裡。當時我負笈求學，一個人到了台灣的最南端－屏東，我的家人和我的心裡
真的是七上八下。在那裡的生活方式也和北部不大相同，任何事情幾乎都需要自
己全權處理，回家一趟也需要好多時間和金錢，這還真是一道難題！不過因為學
校師長、學長姐、同學的接納及包容，再加上資源教室老師的協助，才使我在學
校裡的不適應期可以減短，如果當時沒有這些人的幫忙，說不定我還會畢不了業
呢！
在學校我主修的是特殊教育，它是源自於歐美地區，而且這個學門算是非常
具有挑戰性的。所以系上的老師大多學有專精，全部都有博士學位，不但如此系
上還有老師是雙博士呢！就是因為教授們都太有學問了，在那種恨鐵不成鋼的心
理下，所以課業比起其他系而言可說是相當繁重，再加上我們的課程架構是具備
兩種資格（國小身心障礙班級教師、國小普通班教師，修資優領域課程還有國小
資優班教師資格），所以在開學沒多久常常就要開始討論報告，有時候還要到外
面見習及實做，這對其他系而言是少有的現象，因此在這樣的情形下玩樂的機會
就相對減少了許多，如果問我唸大學最遺憾的事是什麼，我想這就是唯一的遺憾
吧！
再來談談我的弱勢對我學習的影響，因為本身我的動作協調性較弱，所以在
學習運動技能所花的時間會比一般人長，加上學校對於體育方面比較重視，所以
我在上體育方面的課程就顯得吃力，有些項目是靠著補考才過關。尤其是游泳更
是讓我吃盡了苦頭，不過再怎麼說我還是去嘗試了，大二的舞蹈比賽也是一樣，
雖然有些動作也是不熟練，但是比賽當天大家的向心力震撼全場，結果我們得到
全校第一名的殊榮！雖然我不是靈魂人物，但身為團體中的一員，我也與有榮
焉！在校慶的開幕式中我們還擔綱演出呢！雖然我在這方面有些許困難，但只要
我有努力，其實沒什麼不可能的。
但是對我而言最大的挑戰卻不是學校裡的課程，而是實習試教！在師院的最
後一個學期，學校要求四週到國小實習，換句話說就是去當老師。那個時候我才
知道當老師真的有好多東西要做，還要掌握教學進度；此外處理孩子大大小小的
事情也讓我忙翻了天，上完課還要開檢討會，最辛苦的是有時還要還要趕回學校上
課！直到實習過後我才知道自己還有太多太多不足的地方，原來想要當一個稱職
的老師，絕對不是只要一兩天就可以做到的。
其實在這四年，也有許多人不斷提醒我要注意要改進自己的缺點，剛開始我
還會擺臉色給他們看！我承認自己是一個非常愛面子的人，可是如果別人不講對
我而言絕對是壞，因為我永遠不知道自己的問題在哪裡。等到出了大狀況再被別
人指責，那後果和代價一定是比較大的，大到我都無法去想像。校園還是一個包
容力比較大的地方，可是我們的社會就很缺乏！因此我們肯納兒要在社會生存下
去的不二法門就是要把那些固執性行為改掉，在要求別人對我們尊重之前，一定
要先學會尊重自己，如果自己的表現出一副令人厭煩的模樣，那別人是不會想要
幫助並尊重他的。許多身障者成功的原因沒有別的，就是因為他們願意接納別人
而不自卑罷了。
說了那麼多，其實大學畢業對我就是一種肯定。班上的同學也很看得起我，
還讓我做了一學期的班代呢！畢業過後才是真正挑戰的開始，馬上我就要去當實
習老師了，希望這一年可以學到很多東西，不要入寶山而空手回；讓我的學生在
學校都能夠學到東西，讓他們有所進步。在我學識與經驗增長之際，也祈求自己
能用知識的力量拉我們的孩子一把，進而讓他們走出黑暗，迎向陽光！
ps如果有不懂的地方 歡迎你們隨時問我唄
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