Fw: ◇ [問題] 王世宗老師的歷史圖像解析
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標題: ◇ [問題] 王世宗老師的歷史圖像解析
時間: Fri Jan 2 17:25:47 2015
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標題: ◇ [問題] 王世宗老師的歷史圖像解析
時間: Thu Oct 23 20:09:06 2014
作者: Oyama (櫻) 看板: NTUcourse
標題: [問題] 王世宗老師的歷史圖像解析
時間: Wed Apr 5 09:51:09 2006
想請問一下有修過這堂課的同學
老師對於同學們的報告
內容或主題方面是完全的自由嗎??
有沒有特別好惡的偏好呢
感覺老師是個好惡分明的人
謝謝回答喔
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04/05 14:51,
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作者: konan338 (NN  NNN) 看板: NTUcourse
標題: Re: [問題] 王世宗老師的歷史圖像解析
時間: Wed Apr 5 14:07:25 2006
※ 引述《Oyama (櫻)》之銘言：
: 想請問一下有修過這堂課的同學
: 老師對於同學們的報告
: 內容或主題方面是完全的自由嗎??
: 有沒有特別好惡的偏好呢
: 感覺老師是個好惡分明的人
: 謝謝回答喔
沒修過這門課，不過修過老師的「現代世界的形成」。之前也是其中繳交報告。
老師上課可能會表現特定的偏好，不過就我之前寫報告的經驗來看，其實應該是還好啦！
老師要求的報告，只要你用心寫，分數就不會低。況且，觀點跟老師不同也沒關係，感覺
上，老師報告的成績，依據的不是你的觀點是如何，而是你在這整份報告裡面，思考了多
少、或者是能否進入「見山不是山」的困境而有所掙扎與進步。
所以，好惡分明只是上課而已啦！真正寫報告的時候，倒是還好^^....
況且，當時的報告，我全篇的觀點充滿著唯物論（雖然說我在最後法這個觀點自我否定掉
了！），老師也給了相當高的分數阿^^....
So...Never mind....^^
--
現代性的規訓，使得每一個人都變成了「單向度的人」。
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作者: inuneco (inu) 看板: NTUcourse
標題: Re: [問題] 王世宗老師的歷史圖像解析
時間: Wed Apr 5 23:13:28 2006
※ 引述《konan338 (NN  NNN)》之銘言：
請問這禮拜五下午王老師課也是停課嗎?
我上次進教室晚了幾分鐘，只聽到老師說到大家放春假就順便放他的課了，
但沒聽到這週佈置考場是否要停課，請問老師有說不上課嗎？謝謝嚕~~
: ※ 引述《Oyama (櫻)》之銘言：
: : 想請問一下有修過這堂課的同學
: : 老師對於同學們的報告
: : 內容或主題方面是完全的自由嗎??
: : 有沒有特別好惡的偏好呢
: : 感覺老師是個好惡分明的人
: : 謝謝回答喔
: 沒修過這門課，不過修過老師的「現代世界的形成」。之前也是其中繳交報告。
: 老師上課可能會表現特定的偏好，不過就我之前寫報告的經驗來看，其實應該是還好啦！
: 老師要求的報告，只要你用心寫，分數就不會低。況且，觀點跟老師不同也沒關係，感覺
: 上，老師報告的成績，依據的不是你的觀點是如何，而是你在這整份報告裡面，思考了多
: 少、或者是能否進入「見山不是山」的困境而有所掙扎與進步。
: 所以，好惡分明只是上課而已啦！真正寫報告的時候，倒是還好^^....
: 況且，當時的報告，我全篇的觀點充滿著唯物論（雖然說我在最後法這個觀點自我否定掉
: 了！），老師也給了相當高的分數阿^^....
: So...Never mind....^^
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