[閒談] 國語課
之前在附小一年級看的國語課
都是先教字的寫法 所以老師都用掉整整一節的時間
那時候覺得教導小朋友正確的書寫國字很重要
所以在九月開始實習到現在 每每在批改作業時
有時像是強迫症發作似的 一勾一撇都很要求
然而 我們班(四年級)已經進行了2課
生字的教學 大概只花了20分鐘不到
且只是在進入習作時
老師撥一些時間來指出容易出錯的字詞有哪些
而其他班級還是有老師利用生字卡 教導生字的寫法與造詞
今天 終於找到時間詢問老師
老師的解釋是如果課程加上生字的寫法
後面有許多觀念與修辭的進度可能有沒辦法如期
甚至效果沒有很好
因此折衷的方式是在上新課前 先指派書寫新課生字的作業
在批改時找出學生的錯誤 再用特別的時間提醒易錯字的寫法
雖然聽完老師的想法仍會覺得怪怪
但是 或許這應該就是有關個人教學習慣與風格吧
加上學生也是四年級了
其實.....這篇要聊的是
大家的老師教書會用很多教具嗎?
我的老師目前只在教社會時 用了台灣地形的拼圖
像是字卡圖卡或投影設備的 通通NO
大部分的時間都用口述 和一隻粉筆
也很少寫黑板...
和學生對答間就能將重點帶過 也沒有讓他們寫筆記的
整個上課就像聊天 但學生又感覺有學到東西
不過老師出的作業真的挺多...可是我覺得都很重要
我們老師看來就很注重語文能力 國語的作業除了習作中的
還會有一篇閱讀文章 然後要找出其中的成語 造句
也有要求寫週記
不知道有班上有沒有人也和我一樣帶四年級
呵呵呵
四年級都圓圓胖胖矮矮的 好可愛(<---這是我的結語^___^)
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