[情報] 關於普物實驗報告
還是給雙班的看:p
第二次的結報已經改完，
本來預定這兩天讓你們有想看成績的來看成績，
不過我這兩天必須去台科大做實驗，
所以就改到下禮拜三至五：
下週三9:00~11:00，2:00~4:00
週四 2:00~4:00
週五 2:00~4:00
可以來看成績。
不過來看成績前，請務必給我一通電話，不然找不到我不負責:p
本次結報成績會在本週五前po在這個版上，在此先說明：
1. 這一次的結報，我想在三個禮拜前已經講清楚內容了，
所以改起來就恢復原本我的標準，沒有第一次來得鬆。
整體而言如果這兩次寫的東西差不多的人，成績可能會掉個5分左右，
不過這一次大家都寫得不錯了，值得鼓勵:)
2. 大家的"有效位數"的觀念還是有一些問題：
a. 首先要注意"估計值"的問題。
如果你們看尺的刻度最細微可以到"mm"，請大家一定要寫到mm以下一位，
例如你們量出來的東西是在24.5cm到24.6cm間，就要再多寫一位，例如24.53cm，
我相信靠5比較近還是靠6比較近，你們應該是看得出來的。
如果剛剛好量在刻度上，例如"25cm"，那報告上面就要寫"25.00cm"，
本次在這方面並未扣大家分數，不過希望大家以後實驗要多注意。
這一次的結報也要注意這個部分。
b. 有效位數並不是要你們統一寫到"小數點下第幾位"，
因此寫到最後的結果不太可能會是：
11.22%、5.33%、0.44%這個樣子，重點是寫出來的數字要有幾位。
c. 有效位數若是經由乘除，取所有乘除數的最少位數為有效位數，
這一次大家大概都有做到。
不過要注意的是有可能經由加減，會減少有效位數。
以此次報告為例：
實驗四：姑且以1.9當準確值，也就是常數。
那麼若實驗值為2.12，
錯誤示範：(2.12 - 1.9) / 1.9 = 11.6% X
正確示範：(2.12 - 1.9) / 1.9 = 12% O
原因在於兩數相減後有效位數僅剩兩位，因此最後結果就是兩位。
如果有效位數僅剩一位，最後結果就是一位，不要覺得毛毛的:p
當然，如果做出來是1.90，誤差就真的是0%，不要害怕，
(不過誤差分析你還是要寫)
實驗五：姑且以9.787當準確值，也就是常數，
首先，在算實驗值時
這邊除了週期之外，長度也是測量出來的值，
所以也要注意長度的位數，這邊應為四位，
所以實驗值在此應為4位。
錯誤示範：(9.830 - 9.787) / 9.787 = 0.4394%
正確示範：(9.830 - 9.787) / 9.787 = 0.44%
原因同上。
d. 凡是課本有要求要做圖的，都要附在報告裡，
該附圖沒有附圖，一律扣2分。
這些是大家新的要注意的地方，還請大家以後多注意囉。
3. 這一次還是有一些人沒有寫數據分析，或者有人寫得不夠好。
如果有數據分析混到誤差討論的，我還是有盡量幫你們分出來給分，
不過如果你沒有提到數據，尤其是"整體數據顯現出的東西"及"偏差較大的數據"
那請恕我在數據分析這一項就沒辦法給分了。
那麼我在"分析數據"這方面，主要會看你有沒有認真審查你的數據，
如果只是單單計算誤差或標準差是不夠的，或者應該要說，
如果有兩份報告，一份寫出他的數據出了什麼問題，另外一份辛苦的算出標準差，
我還是會給前者高分，後者我只能予以同情:p(大概就比前者少個1~1.5分左右)
當然你如果都寫出來了，那我會給比較高的分數。
4. 基本上雖然我規定這規定那，又要封面又要電腦打，
不過我還是希望大家多環保:p
所以在此鼓勵，如果有雙面列印的人，有加分:)
其他，字體請不要太大，一律用12就好，助教沒近視^^
說了很多，看到這裡的同學，謝謝你們，辛苦了<(_ _)>
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