[討論]座談三記錄...
以下是我自己聽到的記錄，請大家參考
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對於上課上的好不好這件事，老師認為上課的好壞和教書方式沒有關係，這是看學生在這
種教學方式下的吸收能力，就是看學生是否從教學中抓到感覺。老師還說，系統性教學比
較有脈絡可循，如果中途有某部分沒聽到，有辦法自己補回來。而老師的教學方式比較屬
於跳躍式教學，不按照課本上的編排方式，是以自己的方式教學(國外有不少這種教授)，
漏掉一部分就可能很難補回來。
有些人可能覺得某些章節很不想念，有想要放棄的感覺，但不管是學習或者以後到了職場
，都可能有身不由己。就學習來說，學習討厭的章節是很令人討厭，但是還是要學只選擇
自己喜歡做的事，是小孩子，自己不討厭的事也做，逆來順受，是大人，這就是大人和小
孩的差別。老師說，當覺得不太想上某些課，調整自己的心態，強迫自己去上那堂課。
當自己是個普通人時，看到其他同學可以在團體中展現出自己的長才，自己卻只是團體中
的小份子，沒有辦法嶄露頭角。但只要在團體中找到自己的地位，還是可以生活在團體中
(他跟李遠哲和陳長謙那段比較沒聽清楚)
假如想成為一個偉大的人物，promise 是很重要的一點。不一定要做偉大的事情才是個偉
人。不要因為小事情就做的馬馬虎虎，許多事都是從小做起，小事情做的好，才有辦法培
養自己成為領袖型人物，建立起自己的personality
出國留學不僅是考驗你的intelligence，還有你的personality和抗壓性，這是很重要的
陳振中老師在香港中文大學博士班畢業後，離鄉背井，離開自己的妻子，到德國再進修。
老師在德國的時候，在研究的壓力，還有思鄉的痛苦下，常常會想很多事情，許多的道理
也在這時候有了切身的體驗，而理解出來。出國是一種挑戰，不只有語言和文化上的隔閡
，還要獨立的生活。出國會使一個人，從被人照顧的狀況下，變成一個完全獨立的人。
陳老師最後提醒我們，要忘記過去曾經貼在自己身上的標籤，不管你曾經是第一名，或者
是某某名校畢業，忘記那些事，因為那將會變成自己的包袱。忘了過去的標籤，自己才能
突破自我，更加進步。
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如果大家有聽到其他的，歡迎補充
有錄音檔的人順便把錄音檔放上來吧
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