關於教改
楊振寧：90%小孩 用傳統教育較紮實
【記者李名揚／台北報導】
來台參加自己八十大壽慶祝活動的第一位華人諾貝爾獎得主楊振寧，昨天在一場座談會中
，與幾位大學校長討論國內教育問題。楊振寧建議：研究生選擇研究題目前應多看不同方
向；研究社會科學時不應老把西方人的見解當成討論基礎、焦點；應鼓勵小孩發展多方向
興趣；即使是天才兒童，求學過程最好也不要跳太多級。
昨天座談會由前清華大學校長沈君山主持，與談人為楊振寧和中央研究院副院長曾志朗、
台大校長陳維昭、清大校長徐遐生；座談會前，全體人員先起立為日前過世的前柏克萊
加州大學校長田長霖默哀一分鐘。楊振寧指出，現在前沿研究方向很多，大多數有前途
的，都與應用、經濟發展有密切關係；他認為研究生選擇研究題目，是一生最重要選擇。
他建議學生應「把天線放得遠遠的」，經常到圖書館瀏覽自己科系有些什麼沿革發展，
一兩年後就可掌握正在發展的研究領域；他認為亞洲傳統教育政策一向不夠注意這個問題
，不像美國學生，從小就到處瀏覽，看得東西雖膚淺，但比亞洲同學廣泛許多。
在全球化趨勢下，楊振寧指出，科學的價值觀雖然全球一樣，但他有時翻看台灣關於社會
、經濟、政治的討論，總覺得太把西方人的見解當成討論基礎、焦點；事實上兩岸三地社
會情況都與西方社會不同，社會科學應以亞洲現狀作為基本。
楊振寧以藝術為例說，曾有美國音樂家認為，作交響樂要與莫札特、貝多芬競爭，
根本沒希望，因此決定發展具有美國特色的音樂；而大陸上很多民歌「我始終不懂」，
因為「沒人把民歌內涵、特點用近代樂器、交響樂寫法表示出來」，無法成為傳世之作。
他說學藝術的人雖然都去西方留學，但應把中國味道結合在一起，才有永久價值，像林懷
民舞蹈演出成功，就是聰明方向。對於小孩子的教育，楊振寧認為，中國傳統教育哲學和
美國教育方式是兩個不同極端，不能講那個絕對好或不好；經過幾十年觀察，他得到的結
論是，大多數小孩，也許是百分之九十，用中國傳統方式訓練紮實是好的，比較能聚焦，
對前途有極大好處，不像美國小孩，大一還很不成熟。可是美國制度有一好處，就是對特
別有天才的人，容許這種孩子很快發展。不過楊振寧說，對其他百分之九十小孩而言，
太放任不好，中國式教育方式較好，缺點是太專注，造成興趣太窄；因此他鼓勵東方小孩
應發展多方向興趣，而美國小孩則要多加強訓練。
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