Re: 今天向助教了解一下換鎖的問題
看板NTU93thLIS作者independent (Knowledge Organizer)時間23年前 (2002/11/17 16:36)推噓0(0推 0噓 0→)留言0則, 0人參與討論串8/11 (看更多)
※ 引述《supervison (張潮天)》之銘言：
: 在下，提供一點個人小小的看法：
: 我覺得放假時間，更應該提供同學們一個可以聚會、讀書或討論課業的場所，
: 這樣對於同學們來說，會漸漸形成一種凝聚力。
: 為什麼系學會沒有要參加？為什麼大家對於活動不熱衷？為什麼大家對於我們的
: 系沒有認同感？為什麼同學們對於圖資人的未來一片茫茫然？
: 因為平時大家各忙各兒的，好不容易放假了，系館又鎖上了，每次放假到學校，
: 想去自己的系館看看書、休息休息，是一種很奢侈的事情。
: 系館越不開放，就越沒有人要用，不是嗎？不能以使用率低，做為理由！這不是
: 圖書館應有的作為，假如今天總圖說，由於假日使用率低，所以閉館。
: 那麼總圖的館長及各級主管就該打屁屁了，因為他們所學的服務行銷、推廣教育
: ....都白學了，您說是嗎？
我非常同意守志所提出的看法，需求跟供給是互動的，一個好的系要大家一同創造，老
師們跟學生都有責任，學生不是到處打游擊式的學習，而是有方法，有情境，有合作的
學習，老師也應該不是為了產出而做文獻。
但謾罵不能解決事情的，雖然主任可能不會看到，現在的主任據我的認識，他是肯做改
革的人，或許有些因素讓他無力或是因為資源有限的苦衷，我們也應該做一些體諒。
雖然圖資系的定位與方向每個人都有不同的看法，但似乎沒有場域做溝通，即使有，這
些營造的空間也是各說各話打高空（看看我們圖資界用了內容分析法寫了有關圖書資訊
學教育的課程的「讀書報告」，卻沒有真正讓學生認同課程的重要性」。所以我認為康
樂室或系館應該適當的做開放讓學生參與，甚至是圖資人與圖資人知識交流的場域。
我體會得出來圖資界很多人是很努力的，只是效果很難具體化呈獻給大家。其實大家都
是為了圖資系/圖書館界/資訊服務 更好，或許所方是給我們一些思考空間，我們在學
習的時候缺少了什麼，所方會做這個決策一定也有他的考量，所方多少也對同學的行為
與態度感到「無力感」。
我一直期待圖資系是個學習任何知識都很方便的地方，所以實習圖書館／ 康樂室有空
間、有網路、有基礎設備(這跟其他圖書資訊學相關系所比起來是何等的幸福)，但少了
人、主題（教材）與熱情。如同守志的文章所說的，實習圖書館就是要被實習，另外，
康樂室雖名為康樂室，如果好好的利用，也可以讓學術與活動蓬勃發展，我相信有人會
提供個人電腦做出區域網路或是網站伺服的實習環境，也會有人安排更貼心的心智活動
；視聽教室的利用方面，若無更重要用途可以外借給同學辦活動。
或許我對學習環境要求高了點，但圖資人普遍少了熱情！
我前幾天聽到一位的老師所說，圖書資訊學的課程最適合遠距教學的形式，我深深的反
省，並不是為圖書資訊學可以廣泛被推行與利用而開心，反而是圖書資訊學的課程就是
因為那樣不用空間，不需人性，不需合作，只是學歷，沒有實力，才所以適合的嗎?
記得一年半前，系館星期六就不開放的政策公布（原本星期六上午是開放的，再之前星
期一到星期五還開放到八點)，有幾個人對此事有反應呢？如果是因為使用人數太低?
是因為館藏、閱覽政策出問題，還是服務與推廣的品質作的太差。
對於換鎖的問題，這個問題可以如同所方想處理的，把事情當作一般行政的告知，畢竟
有關權限的事情很難擺平，更何況大學部的學生是沒有生產能力，只是嗷嗷待哺的過客
，所以我認為大學部的同學要先明白自己的需求與利用，讓自己論點更實際，你要這個
系館做什麼，而不是為反對而反對。
為什麼一個好好的系館只開星期一到星期五的「白天」，我想很少人能否認我們的系館
是台灣這個學界最重要的實體空間與資源的所在地。可是讀者在哪？誰去思考過了?
此外，領導者是絕對重要的，因為學生每年來來去去，許多內部的政策要了然於心，當
然可以有所堅持，但同學／讀者最需要什麼？這是最根本的。這個問題領導者跟圖書資
訊學系的學生都要好好自己想想。
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