[校園] 校方心輔政策改進方向

看板NTU作者 (XD)時間7年前 (2017/01/03 19:19), 編輯推噓49(49推 0噓 16→)
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各位同學好，我是理學院學代許軒瑋。 為了讓同學在輔導系統中有更舒適、全面的協助，我及文學院學代周允梵與主管心輔的 學務長討論如何改進校內心輔資源。 會中校方提出幾個改革方向，也希望同學若對於心輔中心有想法及建議可以不吝提出。 文末有整理目前台大相關可使用的心輔資源，請同學參考。 ------以下為學代會粉專原文（https://goo.gl/ZLe5X0）----- 　 　　鑑於校內心輔資源長期存在若干問題，本會文學院周允梵學代及理學院許軒瑋學代 近日與陳聰富學務長進行討論，了解校方對心輔中心的未來規劃。學務長表示目前心輔 中心主要問題在於人力上的缺乏及無法及時準確協助同學，因此校方目前已有兩項具體 的改革計劃：第一，校方將於明年度增聘心理師；第二，由學務長室建立跨部門平台， 讓學生能得到全面且統一的協助。以下將詳細說明此兩點： 　 　 1.心輔中心諮商人力 　 　　根據《學生輔導法》，依據全校學生人數比例計算，臺大應聘26位以上的心理師； 然臺大目前只有16位心理師，使得學生無法即時利用心理諮商資源（初談約需兩週前登 記預約），也造成校內心理師嚴重的業務負擔。為了使學生能夠更充分接受心理諮商資 源的協助及改善心理師的勞動環境，臺大已向教育部申請部分補助的心理師三名，另外 校方也將利用校務基金聘請一至三位心理師，在明年度可以增加四到六位心理師，並逐 年度增加人數，以符合法規規定為基準，逐步增進校內諮商資源。 　 　　會中我們也向學務長提出，法規規定僅為最低標準，校方應考量台大校內真實的輔 導資源需求，更積極的增加心理師人數，經費上的調整、向外募款等籌措財源的手段皆 應該考量；同時，在過渡期中，校方也應該加強目前與校外身心診所的合作，減輕學生 尋求協助的負擔。對此，學務長答應財務上會再與校方討論，而與身心診所的合作也會 加強，同時也承諾將協同心輔中心加強宣導校外合作診所、學生團保補助等資源。 　 　　會中學務長也提出由目前每年近五千萬的導生經費中，抽出一部份作為諮商人力費 用的想法（需近四百萬元），目前師大即採這種模式。惟此對學生權益影響重大，還需 同學間形成共識且各院老師同意，方有可能進行調整。 　 　 2.跨部門平台 　 　　會中學務長提及，校方為提供同學更準確的協助，已由學務長秘書負責統籌心輔中 心、住宿組、駐警隊及生輔組等四個單位，在同學需要的當下能動員多方進行協助，降 低不同單位間資訊落差，使各單位的資源能夠合作並行、提供同學最大的協助。 　 　　另外，我們也向學務長提出，性別相關案件具有高敏感度，案件當事人若需尋求其 他單位協助，資訊落差導致可能需要反覆重述事件過程可能造成更多的傷害，為避免這 樣的情形，應將性平會納入此平台中，讓同學可在其同意下連同案件資料一併轉介至心 輔中心。學務長也同意現行制度下會有所疑慮，應當改善，並將再與性平會討論相關處 理模式，將其納入學生輔導平台之中。 　 　 　　對於校內輔導體系與機制的改善，本會將持續追蹤，期許校園內的每一份子都能共 同努力，創造更友善、讓所有人都能安適的生活其中的校園。同學對於心輔中心有任何 疑問或是建議，請不吝提出。 　 文學院學生代表 哲學三 周允梵 理學院學生代表 大氣四 許軒瑋 　 -----------　　 以下為校方提供的輔導及緊急求助資源，供同學們參考： 　　 1.台大心輔中心（http://scc.osa.ntu.edu.tw/，3366-2181）：提供線上預約初談；上 班時間內急需求助有值班諮商人員，可透過電話或直接前往心輔中心，不需透過線上預 約！！！ 　　 2.校外特約身心診所（名單詳見心輔中心網頁特約醫生欄位）：同學前往精神科（不限 於校方特約名單）看診，自費部分學生團保每月補助1450。 （團保詳情請見：https://goo.gl/1XSXX） 　　 3.24小時校安專線（3366-9119）：有任何緊急狀況皆可撥打。 ----------- -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.112.4.192 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NTU/M.1483442352.A.DED.html
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推推 辛苦了
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推!
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推！
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推個
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推!!
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推！謝謝你們
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學弟推
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有心推！但要改進的不只這些
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推 謝謝你們～
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推，淚推！
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學生輔導法規定的專業輔導人力也包含社工師噢
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推辛苦了
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辛苦了
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推 方案和想法很棒!!
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謝謝你們
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叫那些老師做好教學 不要上課的內容應付不了作業
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作業的內容應付不了考試 尤其是共同必修的老師
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雖然值得推,但到底是用多少學生的命換來這"半下"努力?~
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簡單建議：除了人力，定期"主動"關懷潛在風險個案，定期
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對師生施以相關衛教活動，以達成資訊互助與監督的功能。
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因為有的陪伴者(師/生)，有心卻沒專業，而有些制式的官
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(指輔導體系的)可以藉由活動講座讓教育普及化，讓陪伴者
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有更多的知能避免悲劇發生，而不是讓那些官
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躲在小房間裡數饅頭追劇熬退休而已~
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拿外面的例子：有鑑孤狼式恐攻一而再地發生，法國慘案後
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台灣的[軍警戰術學會]就仿外在台校園廣泛推行[牧羊犬]活
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動計畫，用樂園兼講座的方式教孩子如何應對陌生人，乃至
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不幸遭到侵害，如何存活...等等 這些類似的講座雖然
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台大也有，但流於制式與小眾。有些可以先從公開平台做起
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讓患者有希望、陪伴者有能力、有關單位有資訊...腳踏實
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地的把關懷落實。而非讓台大一年學生[照例]跳幾個，而輔
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導單位敘薪敘獎"照例"領。末讓人竊笑台灣，就是黌舍最薄
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情~
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