[政見] 您的臺大，故事由您決定如何繼續

看板NTU作者longdistance (fastball)時間10年前 (2014/05/27 01:52)推噓-24(1推 25噓 4→)

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http://ppt.cc/0RoA 改變臺大，倒數最後一天。　　夜裡，最後一項政見，我想對您說，由您決定，我們一同參與打造一個全新的、科技的、人性的、翻轉的、屬於您的臺大研協。縱觀近幾年研協運作，會發現研究所同學參與研協經常受限於實驗、論文，擔任教學或研究助理等任務而壓縮到參與研協的時間。蠟燭多頭燒的研究生們除了使研協面臨參與人數不足而難以承辦大型細緻的活動。我們認為，研協的低參與率並非宿命，而是可以運用各種策略微調來打破的，以下是我對新研協組織運作的全新規劃與期待。 (一)全新校園協作平臺，自己的臺大自己治根據《國立臺灣大學學生權利大憲章》，大學在憲法與法律所保障範圍內，享有自治權，此一自治權，應為大學全體成員共有共享，由學生、教員及職員，以平等之地位，公決校政，方為民主之真確實踐。學生權利大憲章的理想是過去近十年來，許多參與學生自治的學長姐與夥伴們的終極目標，希望臺大的校務治理能夠形成「學生」、「教授」、「行政人員」三方共治的理想局面，但往往因為主客觀因素致使此理想終究停留在理想階段。然而，透過現代科技的發展助益，讓全體學生參與校務治理變得不再只是理想，過往由於參與學生自治門檻過高，除了耗費時間過多外，還要具有先備知識，讓許多對校務治理有想法的學生望之卻步。對此，我認為可以開發專屬臺大人的校園協作平臺，成為一個共同解決校園問題之協作平臺，透過臺大帳號的聯結，能夠找到一同願意為某一議題或問題付出心力的同學，以及具有相關專業的同學共同治理臺大校園；搭配平臺演算法與當前Data mining的技術，累積大力資料後從中分析、提取有用資訊，提供研協有力的數據支持，在爭取學生權益與制度性保障時，更能切中要害直指問題核心。　　這個概念是「成立一個校園協作平臺」，透過校園問題提案，吸引校園人才一起運用專業解決問題，亦可貢獻自身專業，以幫助他人所提之專案；一方面確實解決校園問題，一方面落實降低學用落差。　　而確切的做法則是透過校園協作平臺之建制，匯聚校園問題與人才吸引/找尋，並將業師體制拉入整個模式中，以類似師徒制方式認養團隊再進一步整合學校資源，提供提案明確的專案資源（包括：獎金，設備等）。透過校園協作平臺之三大功能，成立專案、貢獻才能、提報問題。 1.成立專案功能：讓已有確切解決問題構想之同學提出，並透過協作平臺媒合機制，媒合平臺上之貢獻才能者，以及供即時瀏覽者加入專案企劃。 2.貢獻才能功能：提供校園各處具備某領域專業知識的人一個發展空間，透過登入自身專業，讓需要此專業之成立專案者聯繫。 3.提報問題功能：提供欲提報校園問題但卻仍未有相關解決專案者提報，透過研協輔助與data base分析輔導成立專案。　　專案成立並成功媒合成案後，在討論與執行專案的過程中，可結合業師、相關學科之學者、相關新創團隊等，給予專案小組建議，最後，導入校園資源輔以執行。概念圖如連結所附 http://ppt.cc/xxg~ (二)專案管理，擴大參與可能性研究所學生在學期間較短，若加上埋首論文的衝刺時期，多數人只有一至兩年的時間可能有餘力參與研協。以往一年為期的傳統社團參與運作模式，顯然使得同學因課業繁重而卻步，雖有興趣參與卻礙於需長期投入時間的高門檻而放棄，這樣的人才損失甚為可惜。鑒此，我們希望未來研協除了在既有的副會長、各部部長等維持一年任期的責任政治外，可引進專案管理模式。將各部規劃活動定位為二至三個月、有具體起訖時間的專案，專案執行小組依各專案不同只存在數個月為特定活動進行細步規劃和執行，至專案完成後小組解散，嗣後，有興趣下個活動的同學亦可以持續參與下個專案。讓臺大研究生有更大的時間彈性可以增加對研協的參與程度。 (三)向下扎根，徵招碩零生力軍臺大研究所每年招收的學生將近四成來自臺大大學部。這些同學早在大四就錄取研究所，未來也會正式成為臺大研究生的一份子。我們希望廣泛而積極的鼓勵這些碩零生力軍一起加入研協，俾使研協人力問題得到妥善補充，同學參加研協的時間也能延長至少半年，在參與的基礎上更進一步。　　明天，我們將改變臺大的未來，一個全新的研協，需要的是所有臺大人共同的集體智慧，現在，故事將由您決定如何繼續寫。　　我是陳乙棋，我們一起改變臺大。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 42.75.74.22 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/NTU/M.1401126772.A.D29.html

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