[學代] 學代會教務委員會101-1會期期中工作報告

看板NTU作者lethalove (小飛)時間13年前 (2012/11/02 17:53)推噓32(32推 0噓 4→)

留言36則, 34人參與討論串1/1

各位同學，大家晚安，我是101-1學生代表大會教務委員會主席，公衛院學代張佳婷。想與同學報告三項本學期教務委員會將推行的案子。首先為成績評等方式，二為課程改革小組，最後為整合性課程。想要跨院系／跨年級修課又怕成績很糟怎麼辦？首先，成績評等的部分，想與大家討論Pass/Fail制度的適用範圍。Pass/Fail制度為一種 non-letter grade，簡言之，便是只在成績單上標註「過」與「不過」兩種，如同現在新生專題的評分方式。上週五會同議長徐亦甫、「台大學生教務改革聯盟」主席陳成曄（前學代會議長）與成員蔡維哲（前學代會教委），共同前往拜會教務長莊榮輝先生，試圖表達學代會跟教務改革聯盟成員長期討論後之理念。（教務改革聯盟為跨院系學生自發性組成，長期關心台大校園教務相關議題）我們之所以希望擴大Pass/Fail制度的適用範圍，原因如下：首先，若想依照興趣修習跨領域、自己不擅長之課程，或若想精進學術能力先修習高年級課程，同學不必擔心成績不佳影響獎學金申請以及未來推甄、分科；其次，體育、操行、藝術欣賞類通識等不易評等或評分意義不大之科目，可採Pass/Fail制度，使同學不用因為先天體能或道德這類無法量化的東西而被評判。舉國外之課程設計為例，包括美國的十所大學皆不同程度的採行Pass/Fail制度，包含耶魯、哈佛、史丹佛、哥倫比亞、芝加哥大學等。其中，MIT以及Johns Hopkins兩所學校中大一新生即是強制以Pass/Fail制度評等，讓大一新生能夠自由的選課不用過度擔憂成績，以達鼓勵學生探索課程之成效。對課程有想法又害怕教學評鑑無法精準傳達怎麼辦？課程小組的部分，教務委員會這邊希望能夠在各院系推廣建制性的課程小組，積極組織系內學生關於教學制度的意見，使學生能夠隨時表達自己對課程的意見。目前校、院、系每學期都會召開各級的課程委員會，若有建制性的課程小組，學生代表即能更準確表達院系內學生對於課程的想法；另一方面，教務長亦承諾將會舉辦諮議性質的會議，邀請同學向學校提出理想的課程藍圖。（例如目前政治學系的課程小組已運作一年多，對課程、授課方式、學分認定等都產生了不小的影響。）學代會近日將會邀請各院系之學生會長前來交換想法，也與教務長談妥各項配合事項，請同學們不吝表達寶貴的意見!!! 選課沒有良好引導規劃只能夠評感覺亂選怎麼辦？整合式課程為先前教學發展中心提過的概念，希望台大學生能夠以其良好的學習能力，輔以教授的深度教學對各領域皆進行較為深入的探討，從「淺碟式教學」走向「深碗式教學」；如鼓勵系所系統性、循序漸進的規劃課程（例如大一基礎課程、大二專業科目、大三專題、大四合頂石──具創意性以及以探究為本的學習模式），並明確評估學生之學習成效。上週五與教務長會面時，教務長口頭承諾了將會進一步調整學分不合理之部分，使得整合式課程理念能夠逐步落實，例如讓一學分卻不輕鬆的三節實驗課能夠有回歸妥當的學分數；並且以課號詳細標註課程難易度(例如大一基礎課程課號即為101，大二即為201；而大二進階課程則為290，諸如此類)，讓同學們選課時更能夠清楚辨識自己所想修習的課程。學代會期許學校能夠有更恰當的成績評等方式、更適宜的課程安排，以能創造更開放自由的學風，真正貢獻于宇宙的精神。以上報告。各位同學若對任何項目有興趣、有意見，都歡迎在版上發問，學代會將盡速回應！我們非常期待同學們的建議，並預祝各位期中順利: ) 　　　　101-1 學生代表大會教務委員會　敬上 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.4.191

推

phjchu

11/02 17:54, , 1^F

11/02 17:54, 1^F

推

PennySaf

11/02 18:00, , 2^F

11/02 18:00, 2^F

推

nji3jo4bp6

11/02 18:21, , 3^F

11/02 18:21, 3^F