[作伙] 飯糰與你談政見──學術篇

看板NTU作者時間12年前 (2012/05/17 22:57), 編輯推噓38(38推 0噓 54→)
留言92則, 39人參與, 最新討論串1/1
作伙做學術 各位同學晚安，我是學生會長二號候選人黃韋鈞，今晚我想要來和大家談談我的學術 政見。 各位同學是否還記得學期初誓言要拿卷的企圖心呢？你是否還記得心中那當一個諾貝 爾學者的夢呢？你是否還記得第一次瞻仰大師風采後的為之心折呢？你是否還記得第一 次領略知識純粹的心靈悸動呢？然而，大學生活的多采多姿，似乎讓這顆心悄悄地躲起 來了。把它找回來吧！就讓我們一起作伙打拚衝學術吧！ -- 一、通識課程 台大雖有多元豐富的課程資源，但在制度、與內容方面尚有可以改善的空間。首先， 我希望自通識課程開始著手。「通識」教育的出現是為了補足各系專業課程領域之外的 短缺之處，以此達到通才教育的目的。但現有的課程制度卻只被視為一道畢業的門檻， 與原本通識教育的初衷無法完全契合。因此，我提出以下兩大改革通識課程的方向。 1.系外選修學分依領域充抵通識學分 系外選修的目的在於希望讓學生除了習得系所專業知識外，能夠有跨學科對話的 可能性；通識課程也是立基於相同的概念。可惜的是，通識課程礙於其必須「通而 易懂」的性質，相比於各科系的選修課程，通識課在內容與設計上相對入門。因此 ，如果可以讓對於相關領域有興趣的學生，可以在得以充抵通識學分的情況下，修 習更專業的選修課程；不僅可以減輕學生的負擔，更可以落實通才教育的精神。作 為學生會的會長，我希望可以更擴大選修課充抵通識課程的規模，落實大學貢獻於 宇宙之精神。 -- 2.通識課程廣泛納入性別議題 近年來，台灣社會中性別議題的討論聲浪愈來愈頻繁，對於性別的認識與想像也 從單一的「男女二元」，過渡到更廣泛的面相。但，性別不平等與性別刻板印象始 終幽微地存在著。 在台大校園內，不僅學生討論性別議題，更多的教授投入了性別研究，開設相關 課程，其中婦女研究學程就是努力的成果之一。可惜的是，我們的性別相關通識課 程並不多，本學期只有兩門，而最多性別通識課程的97-1只有四門，皆是選修兼通 識。性別課程多屬於專業選修，對於有興趣的同學來說，無疑是一門檻。 因此，我們的目標是與教授溝通，並與相關研究機構協調──論數量，致力推動 更多性別課程；論推廣，冀望將性別議題帶入各領域，更普遍地於各學科之中，渲 開關於性別的討論空間，超越原本的可能；論對象，削低性別課程的修習門檻，讓 學生享有適切的機會，拓展視野，激盪反思。 -- 二、評鑑 校內學術發展的繁榮，除了學生對於學術自發的熱忱評鑑，教師的角色於這條學術的 路上也有著重要的地位，因此我們希望透過改善校內的評度，例如學校對於教授的評鑑 機制及學生的意見調查結果等，以期達到提升教學品質的目的。 1.統計資料公開 資訊的透明公開，一直都是減少交易成本，促進效益極大化的最好方法。同時也 可促進內部的反省，使其良性競爭。所以我主張，學校應該公布各課程教學意見調 查的評分與評語，以促進資訊的流通，使得每個學生都能選到最適和的教授，在另 外一方面也可以促使教授良性競爭，不再僅專注於研究！ 2.教學意見調查 在100─1學期第二次教務會議中，對於課程評鑑規定進行修正，將「刪除不理性 極端值」明文化，只要教學意見調查中具有全部勾選非常不同意即視為不理性極端 值，校方會將後百分之五的不理性極端值刪去，而當時與會的一些師長對這樣的修 改提出統計方式上的質疑。這是一個不合理的教學評鑑方式，我認為所有學生的意 見都必須受到尊重，不應以分數的高低來判斷質疑學生的不理性。教學意見調查不 應該是提升教學評鑑分數的工具，而是能真實反映學生意見的資訊平台。 -- 三、資源 臺灣大學擁有相當充沛的學習資源，但在運用上還有更好的可能。許多教學資源在使 用上仍然以個人為主，缺乏共享與社群的概念，少數的社群如各 Ptt看板也缺乏適當的 統整。因此，我認為應該建立以台大學生為主體的學習資源共享空間，整合學習資源而 能達到更好的效果。 1. NTUwiki NTUwiki是學生會建立台大學生學術社群的計畫。目前同學間的知識分享散佈於 Ｐtt各相關看板或私人網絡，缺乏統一的共享機制。同時不少期刊論文與學術專書 對大學部同學可能過於艱澀。因此學生會將參考維基百科的運作方式，由同學提供 彼此所需的知識及資訊，並將之集中於統一的分享平台──NTUwiki！ -- 最後，謝謝大家的閱讀。有任何意見，歡迎在任何平台與我們討論。 祝各位有個愉快的夜晚。 韋鈞 更多資訊可以上 http://www.facebook.com/ntube2gether/ 或 http://ntube2gether.blogspot.com/ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ※ 編輯: o80721 來自: 140.112.250.121 (05/17 22:59)
推
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誠懇給個推
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※ 編輯: o80721 來自: 140.112.250.121 (05/17 23:04)
推
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NTUwiki的想法真有趣
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推
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推用心!
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推
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我想請問一下，NTUwiki想要分享的知識是鎖定哪些種類的知
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識？如果是一般性的概念介紹，wikipedia本身就存在了；如
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推
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NTUwiki好酷唷！
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果是專業知識，找期刊也比找NTUwiki可信且完整。因此我想
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知道NTUwiki想分享的是哪種資訊，謝謝！
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推
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wiki的形式感覺比較會像是供給知識的人單方面去寫，想要知
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識的人只能搜尋，缺乏徵求與回應的機制；不過在我能想像到
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能建立互動機制的平台上，最困難的是哪裡找那些提供知識的
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自願者...。
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推
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酷耶
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推
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推用心
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拜託別再著重性別惹............
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推
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公布評鑑評語 等於是給學生匿名且公開罵教授的管道
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這也太可怕了
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推
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認真推!
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推
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josh大 像現行教學意見調查在給教授看之前 好像就會把
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推
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認真政見給個推
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謾罵或不雅的地方刪掉了吧...
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推
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想法很好但要在一年的任期內做到真的不容易
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推
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推有在用心！
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推
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據我所知通常系主任對於學生的教學意見會把關
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推
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推想法 但不推性別...
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推
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同樓上
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推
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推性別
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推
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推性別
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推性別不過這好像不是「開課」就可以解決的事情
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推選修抵通識可是要怎麼認定呢
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推
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但能多一點性別相關課程也不賴 :) 至少能有多一點了解!
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各系有各系考量
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推
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推 很有意思
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推
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推，加油！！！！
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推
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推教學意見調查 把學生切身經歷的正面負面意見都確實傳達
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推
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推政見！
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推飯糰!!!!!!!!
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推
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推有政見 然後推wer7889 性別課程和資源使用這種東西 想修的
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想用的就會自己行動，另外開設一個平台降低單向存取門檻似乎
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意見調查如果也把前5% 好到不理性也刪掉就持平?
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效益有限？另外，不對性別議題感興趣的人開再多也不會修，除
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了總數增加外，想推廣的話設法提高修課意願是否也是個方向？
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a大：不理性與否本來就不應該用％數來看 這門檻本身不理性XD
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性別增課有需求？ 體悟不大
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也是，不過統計上不知有無去除的必要，有的話怎樣比較好
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因為不理性直觀上會汙染樣本，不管是好是壞
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公布評分感覺不到好在哪...查評價不足？分數能補足？ 待證
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推
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推~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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推
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推教學意見透明化
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推
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恩恩 很有趣
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有政見就對了
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推
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推
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推
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推透明化
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推
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推推
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推
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推通識課程廣泛納入性別議題
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推
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推NTUwiki
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推
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請問wer大：「拜託別再著重性別了」是什麼意思？推展性
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平意識是一件很恐怖的事嗎
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說錯　是wes大
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推
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好奇多架設一個NTUwiki的必要性~還有在課程方面，希望
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學校能夠更用心推動學程內的課程，台大有不少好學程
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但學程的開課量都不是很穩定的感覺(我覺得好像是老師想
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才開) 不曉得能否以學生立場要求多開課?
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再來就是各學程的申請標準沒有在網站上做詳細說明，申
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請的時候會有點心慌慌XD 但我不確定是否每個學程都這樣
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(但至少老人長照與傳播我都申請過)
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老人長照感覺就是申請就會過 傳播好像是要先修過一些課
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才會過 但我都沒有在網站上看到相關的訊息
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學程能夠讓跨領域的課程互相交流我覺得是很棒的
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也能夠讓跨科系的資源(師資)做點結合
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比起通識課各系開各的課 我比較喜歡學程的感覺XD
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因為我覺得台大的跨領域(單純)通識有點少啦
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不過現在一些學程課也有兼通識學分了
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05/18 16:50, , 74F
總之想說 不要只看到通識課們 也請關心一下學程們QAQ
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推
05/18 22:50, , 75F
推性別
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05/19 00:10, , 76F
我覺得廣設 服設 美容美髮 建築 繪圖的通識也很缺呢.....
05/19 00:10, 76F
推
05/19 01:23, , 77F
推樓上，台大缺少許多學術性質較不濃厚的通識課
05/19 01:23, 77F
推
05/19 04:11, , 78F
推性別!!
05/19 04:11, 78F
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這五個政策都是很難實現的政策，
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05/21 06:16, , 80F
光是廣開課程，就有教授、教室以及和現有課程衝突等諸多
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05/21 06:17, , 81F
問題，卻隻字未提；NTUWiki有趣，但和維基百科有何不同？
05/21 06:17, 81F
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05/21 06:17, , 82F
我們為何不在維基百科上建台大相關條目就好？
05/21 06:17, 82F
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05/21 06:18, , 83F
若是NTUWiki為台大專屬，則記中最近忙於雲端，能怎麼配合?
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05/21 06:18, , 84F
建Wiki所需資源學生會能負擔嗎？
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05/21 06:19, , 85F
選修沖抵通識每系不同，不用解釋就知道是無比浩大的工程
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刪除不理性極端值不是好作法，但容許也不是。
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05/21 06:21, , 87F
絕對不是隨便大家填，就可以得到真實的教學品質；
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05/21 06:22, , 88F
教學評鑑公開是個好主意，但這同樣要很努力說服教授和校方
05/21 06:22, 88F
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05/21 06:23, , 89F
這五個如此困難的目標放一起，以學生會這幾屆以來的狀況，
05/21 06:23, 89F
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05/21 06:23, , 90F
我認為必須要打上一個很大的折扣。
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05/21 06:25, , 91F
選其中任何一個來做，只要做成我都會覺得很了不起。
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05/21 06:25, , 92F
但五個一起來，我更想要的是懷疑政策的執行率。
05/21 06:25, 92F
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