[新聞]成功拚入百大 台大不能自滿
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自從教育部以「五年500億」政策補助國內大學拚世界百大之後,台灣大學首傳捷報,在
泰晤士報發佈的排名中拚入第95名。可惜消息傳來,台大師生卻沒有應有的喜悅,主要是
為排名拚寫論文,已經使大學教育失了焦。一位前台大校長在受訪時這麼說。
這位不願透露姓名的前台大校長在受訪時無奈的說,百大排名是一種指標,一種鞭策,我
們也不能免俗,但如果台大這些年輕的老師都辛辛苦苦的寫論文、拚排名,而沒有時間好
好做學問、教學及參與校內事務,這是多麼可惜的事?
他說,衡量大學的成就有三,一是認真研究,二是認真教學,三是貢獻社會。如果只努力
較量論文的篇數,而忽略了另二者:無心教學、不參與社會或學校的需要,反而是一種偏
差。
這位曾任教多所公私立大學的資深學者特別舉牛頓的例子說,牛頓的每篇論文都震動學術
界,這樣的論文不需求多。
他也為台大的年輕教授叫屈說,他們趕論文,卻沒有時間醞釀學問,更缺乏參與學校活動
的熱情,真是捨本逐末。當然,趕論文的好處也不少:有名、有利、可升等,這些都讓國
立大學的教授一窩蜂的往論文篇數奮鬥。
這位校長也感嘆說,台灣最大的問題是國際化的程度太差,只知關門作學問,鮮少像香港
、新加坡的大學長期參與國際學術交流,取得知名度,自然在百大排名上有不錯的印象分
數。
其次,他也舉各國大學爭相聘請知名學者坐鎮為例,表示學校裡有知名教授,也較能加分
,如普林斯頓大學有愛因斯坦、有全世界漢學大師余英時;又如香港大學有諾貝爾獎得主
楊振寧,這些都能提升知名度。
他說,大學的評比,有客觀因素,也有主觀印象,我們在兩方面都要努力。他也感慨說,
目前國際上的學術刊物的要求愈來愈形式化,各大學也紛紛強調「知識的存量」(論文)
,令人遺憾。
他最後說,這些都是世界趨勢,我們很難免俗,但他還是建議政府教育部應多創造文化環
境,多吸收國際學生、多開全英語授課的課程,並提升教授的待遇,以及配合好的移民政
策,才不會造成優秀人才的反淘汰,這些都比拚百大更為重要。
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