為什麼看不懂？--轉自南方電子報
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作者: Shivian (游泳圈*游不回來*) 看板: Old_Egg
標題: 為什麼看不懂？--轉自南方電子報
時間: Wed Jun 15 00:00:34 2005
文／蔡志浩（ hao520@yahoo.com ）
「天龍八部」及「臥虎藏龍」兩部武俠小說的部分章節，最近成為中國大陸高二學生語文
課的選讀教材。蔡明亮導演的電影「天邊一朵雲」在柏林影展得獎，回到國內，國人關注
的卻只有「口交鏡頭是不是真槍實彈」。這兩則新聞，在本質上其實是有關聯的。
一般人在學校教育的脈絡中談閱讀，總習慣把範圍侷限於語文學習。其實，閱讀涉及的認
知活動不只於此。閱讀是一種主動建構的歷程，讀者不僅要認字、認詞，還要能夠使用背
景知識來理解語言，在心中建構一個抽象表徵。因此，閱讀不只有助於語文學習，更有助
於想像力與抽象思考能力的建立。
看電影和閱讀其實很相似，同樣是一種主動的心理歷程。觀眾不是被動地接收影像與聲音
，而是主動加上自己的背景知識來理解電影，並在心中形成一個整合的抽象表徵。「天邊
一朵雲」在台灣引發的爭議，其實正反映了台灣社會普遍缺乏想像力與抽象思考的能力。
人們沒有能力進入抽象的層次去理解電影，只問得出一些屬於現實世界的問題。
很多人覺得看不懂蔡明亮的電影。其實，對本地觀眾而言，他的電影或許比好萊塢的電影
還容易懂。因為步調緩慢，觀眾事實上是有足夠的時間去理解的。那麼，「看不懂」的感
覺從何而來？
理解是將知覺到的語言、影像與聲音，結合了包括了人生經驗在內的背景知識，主動建構
出抽象表徵的歷程。每個人的人生都不一樣，也就沒有任何兩個人在看完一部小說或電影
後會有完全相同的理解與體會。用閱讀來類比，一般電影就像教科書，文句儘量清楚，且
希望每個人閱讀後都建立非常相近的表徵。蔡明亮的電影大概就像是沒有明確結構與結局
的短篇小說，讀者的人生經驗對理解過程的影響，相對而言就大得多。所以，每個讀者理
解的結果，彼此差異一定比較大。
對於從小就習慣被告知唯一的標準答案、不習慣自己思考的台灣民眾來說，蔡明亮的電影
是會讓他們內心感到不安的，因為他們看完無法和別人「對答案」。但這其實不是電影的
問題，而是文化與心理的問題。
「天邊一朵雲」引發的爭議，讓我們看到台灣人正在失去人之所以為人的最重要特質─想
像力與抽象思考的能力。武俠小說成為大陸的中學教材，則剛好在這個時候提醒我們閱讀
的重要性。
其實，台灣的孩子們還是喜歡閱讀與想像的。他們或許不喜歡讀教科書，但讀小說卻可以
讀到廢寢忘食。如果我們的教育能夠像蔡明亮的電影一樣，少一點標準答案，藉由閱讀小
說多給學生一些思考的自由，或許我們還有機會逐漸找回失去已久的想像力與抽象思考的
能力，讓台灣不再繼續向下沉淪。
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║▓ 編按 ▓║
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蔡志浩以「布洛卡區」為名，建立個人網站。布洛卡區，按作者自註，是「人類大腦皮質
左側額下回的一個區域，主要負責語言的表達。」除了本篇，另推薦＜髮事＞一文。
蔡志浩的布洛卡區： http://writings.chtsai.org/
本文出處： http://writings.chtsai.org/op-ed/wei-she-me.html
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