[試題] 98上 陳東升 災難與社會 期末考

看板NTU-Exam作者 (逛新鮮)時間14年前 (2010/01/27 18:28), 編輯推噓1(100)
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課程名稱︰災難與社會 課程性質︰選修 課程教師︰陳東升、吳嘉苓 開課學院:社會科學院 開課系所︰社會學系 考試日期(年月日)︰2010/1/15 考試時限(分鐘):120min 是否需發放獎勵金:是 (如未明確表示,則不予發放) 試題 : 共分三部分,一共105%(!) I.選擇題:共六題單選題,每題三分,一共18分 1.自1900-2008之間,全球災難的發生有著顯著的變遷特質,請問以下何者為「非」:   (1)自然災害所帶來的經濟衝擊已經受到控制  (2)因自然災害死亡的人數顯著的下降  (3)恐怖主義、SARS、H1N1等新型態的災難有造成很大的損害。  (4)因科技災害而造成的死亡人數呈現增加的趨勢。 2.現有災難社會學的研究中,對何謂「災難」及災難的迷思進行了很多討論,請問以下  何者「不正確」?  (1)災難並非「自然」發生,也不是單一事件,而是人為的政治經濟過程積累所造成的    結果。  (2)自然災害(natural hazrad)有潛力成為災難(disaster),是因為遇上缺乏應變能力    的人群才造成災難。  (3)缺乏應變能力是社會經濟政治不平等的結果,且災後重建更經常使災區貧富差距擴    大。 (4)發生災難後,災民很難適應意外情勢,在心理創傷大的情況下,不僅生活及行為模    式大亂,也常不願意投身於救災與互助合作等集體行為。 3.社區營造學會的秘書長楊志彬分析921的救災重建和88水災不同之處。以下哪一項是921  時「沒有」發生的現象?  (1)救災國軍部隊災難發生12小時內到達。  (2)設立社區營造中心。 (3)政府以BOT方式讓大型慈善團體進行重建。  (4)受災居民以漢人為主,少有遷村議題發生。 4.一般來說,人際網路、情感連帶和社區參與有相互增強效果,因此社區連帶強的可以促  成公共參與的意願,但是在台灣的經驗研究卻有例外的案例,根據林國明老師的討論,  例外案例是?  (1)農村地區  (2)山地原住民社區  (3)中產階級社區  (4)眷村 5.在Katrina風災中受災的New Orlean地區,我們發現在重建的過程中有社會排除的現象,  結果是如果只靠私人的重建,在沒有政府介入提供住屋的情況下,百分之八時原本住在  New Orleans的黑人人口仍然流離失所。請問以下哪一點「不是」重建政策中不利於黑  人重建家園的原因?  (1)黑人人口中租戶比例高於白人  (2)黑人的社經地位遠低於白人,重建的私人資源少  (3)大部分的公共住宅都是黑人住戶,而公共住宅的重建遙遙無期  (4)New Orleans的受災戶大部分為屋主 6.根據林宗弘的研究,該國的民間機構首次出現跨省、跨部門的全國串聯,是在哪次災難  之後?  (1)1995年的日本阪神大地震  (2)1999年的土耳其大地震  (3)2001年的印度Gujarat大地震  (4)2008年的中國汶川大地震 II.簡答題(72%):請由以下七題選六題作答(請務必自己選好),每題12%,共72% 1.這一次莫拉克颱風,政府的救災速度非常緩慢,請你根據Charles Perrow(2008)對政府  科層組織(Bureaucracy)與網路(network)在救災上的組織特性的分析,說明你認為政府  組織形式應該要採取什麼樣的彈性調整,才能有利於救災工作? 2.由官僚主導的災害防治認為要透過成文的官僚體系,才能對救災進行有效率的回應。請  從官僚主導的災害防治的限制面出發,申述為什麼災害治理需要公民的參與?而這一次  南方部落聯盟的成立,又在哪些層面突顯了公民參與災害治理的重要性呢? 3.「社會性的脆弱」(social vulnerability)指的是弱勢社會群體的應變能力相對缺乏,  容易受到災害的為難。這一次莫拉克颱風的受災居民以原住民居多,請你試著討論從社  會不平等的角度,請選擇如何在安置與重建的過程,避免強化既有的社會不平等? 4.這次八八水災有諸多有關討論台灣山林破壞的爭議。請問,要如何從台灣農(林)業的歷  史發展,來了解目前台灣的山林破壞狀況? 5.請從政治經濟學(權力指揮與運作、經濟利益與政商關係)的角度,根據講義與課堂上  的說明來探討,過去兩年治水預算的編列和使用出現什麼樣的問題? 6.莫拉克颱風是一個結合風災、水災與土石流災的複合式災難。針對這次(a)氣象預報,或  (b)土石流預警(上述現象二擇一),請問我們應該如何看待專家的風險框架與科學知識  的有效性? 7.在八八風災中「中繼屋」是「適當科技」(appropriate technology)嗎?請簡述何為適  當科技,並簡述你贊成或反對中繼屋做為適當科技的理由。 III.發揮題(15%):必答 你高中的學弟妹,想要在寒假辦一個「災難與社會」的高中生營隊,邀請你從「公民社會 」的角度,來上一個一小時的課程。 (1)如果在這一小時內,你想要從公民社會的角度,提供給這些高中生三個最有力的觀點,   以豐富他們對於災難與社會的理解。你會提出哪三個觀點?為什麼? (2)學弟妹希望你也推薦一個NGO來營隊上課,你會推薦哪一個NGO?你會如何跟學弟妹介紹 這個NGO? ※ 編輯: fuzzybear 來自: 218.161.33.158 (01/27 18:28) ※ 編輯: fuzzybear 來自: 218.161.33.158 (01/27 18:30)

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