[試題] 97下 梁明義 總體經濟學二 期末考
課程名稱︰總體經濟學二
課程性質︰必修
課程教師︰梁明義
開課學院：社會科學院
開課系所︰經濟系
考試日期（年月日）︰2009/06/15
考試時限（分鐘）：140mins→170mins
是否需發放獎勵金：是
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :
1.(20%)
(a)(5%)課本使用一個Desert Island Bank 來說明商業銀行如何「創造貨幣」
的過程。What are the 4 required conditions for money creation? In
the Great Depression of the 1930s, many bank failures occurred in
part because one or more of these conditions was no longer met.
Which are the most likely candidates to explain the failure of the
banking system to operate properly in the depths of the Great Depression?
(b)(10%)試問美國自1970年代末期開啟的「金融自由化」如何：
(i)affected the slope of the IS and LM curves;and(ii)contributed to
increased volatility of interest rates in the 1980s? 又美國的利率為何
less volatile in the 1990s?
(c)(5%)Suppose you earn and spend $2,000 per month. You receive your
paycheck on the first day of the month and must decide how much of
it to hold as cash and how much to deposit in your savings account.
The savings account pays 0.025 interest; however, the bank charges
you $1 for each withdrawal you make during the month. What will be
your average demand for cash over the month? If the interest rate rose
to 0.10, what would be your average demand for cash over the month?
試問以上的計算是根據那位經濟學者所提的模型?
2.(20%)
(a)(5%)One way of describing the rules-versus-activism debate is to compare
the beliefs of each side regarding the self-correcting powers of the
capitalist economy and the proper role of the government. What does
each side believe about these issues?
(b)(5%)M. Friedman在1968年發表文章"The Role of Monetary Policy"陳述其對
「貨幣政策所應扮演角色」的看法。試列舉「重貨幣學派(monetarists)」的
主要看法(propositions)。為何這套看法會被稱為「重」貨幣學派?為何會被
稱為Rule Advocates?
(c)(5%)說明「The Five Types of Lags」。Gordon對於美國的情況提出怎樣的
「Evidence on the Effectiveness Lag」?
(d)(5%)說明the Taylor Rule的觀念。在第8章曾論及政府面對supply shock可有
3種不同的policy responses: neutral, accommodating與extinguishing。In
terms of how the government weighs inflation against output, i.e., the
parameters a and b of the Taylor Rule equation, explain how each of the
policy responses to a supply shock would fit into a Taylor Rule equation。
3.(20%)凱因斯的理論體系由「消費」、「投資」與「貨幣需求」三個函數關係所組成。
在post-Keynesian期間，有關這三個函數關係在實証與理論上都有不少新的進展。試
說明下列三個理論模型內容，特別要指出它們各要對原始凱因斯模型做怎樣的「改良」
或要表達怎樣的「信息」。
(a)(5%)Friedman 的 Permanent Income Hypothesis。
(b)(5%)Modigliani 的 Life Cycle Hypothsis。
(c)(5%)The Acceletator Hypothesis of Investment。
Short-run macroeconomics一個關鍵性課題是不同經濟學家對於整個經濟的「有效需
求」是否「穩定」持不同看法。而「有效需求」的兩個重要組成是「消費」與「投資」
(d)(5%)Gordon以美國過去三、四十年的實證資料傾向於贊成「有效需求」是「穩定」
或「不穩定」? 試說明之。
4.(20%)
視下面Friedman-Phelps-Lucas Supply Function:
N e
Y=Y +h(P-P )
這顯然是一條向上傾斜的short-run SAS curve。
(a)(10%)試問Friedman, Phelps與Lucas各提出怎樣的「個經基礎」?特別要說明他們
各做怎樣的假設使得SAS curve「向上傾斜」而不是「垂直」。就modeling來說，
我們可從怎樣的觀點來說Lucas是承續Friedman的分析方式?又從怎樣的觀點可說
Lucas是脫離Friedman的分析方式?
(b)(5%)Gordon對RBC model有怎樣的批評?
(c)(5%)何謂menu costs theory?說明menu costs如何引起macroeconomics
externality。
5.(20%)「文化」與「歷史背景」因素會對一個國家的經濟成長有重要與基本性的影響。
但這些影響常常不是像Solow那樣的數學成長模型能有效表達出來的。
(a)(10%)試討論「日本殖民統治」與「儒家思想傳統」對台灣戰後快速經濟成長的影
響。
(b)(10%)試說明「日本殖民統治」與「儒家思想傳統」如何塑造出台灣總體經濟的一
些「特徵」。而兩次能源危機，台灣的「實質GDP成長率」與「通貨膨脹率」之變
化情形與美國有很大不同。試問是如何不同?又這些不同與台灣的「特徵」有何關聯?
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06/15 23:42, , 1F
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