[試題] 97上 姚開屏 翁儷禎 心理測驗 期末考
課程名稱︰心理測驗
課程性質︰必修
課程教師︰姚開屏 翁儷禎
開課學院：理學院
開課系所︰心理系
考試日期（年月日）︰2009/01/08
考試時限（分鐘）：100分鐘
是否需發放獎勵金：是
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :
一、配合題(每格2分，共14分)
請將下列人名與智力理論配對：
A. Galton
B. Thurstone
C. Cattel
D. Guildford
E. Sternberg
F. Spearman
G. Luria
H. Gardner
I. Vernon
( )1.Two-factor theory
( )2.Theory of simultaneous and successive processing
( )3.Fluid/Crystallized intelligence
( )4.Theory of multiple intelligence
( )5.Structure-of-intellect model
請填入合適的智力測驗：
L. WAIS-III
M. Bayley Scales of Infant Development-II
N. Stanford-Binet－5
O. K-ABC
( )6.一個五個月大的嬰兒要作智能評估
( )7.一個長期追蹤研究，從5歲到60歲，每五年測一次智力
二、簡答題
1.請問何謂腦部的localization 和 lateralization？分別將腦部分為哪些腦區？(12%)
2.試舉例腦功能的側化，右腦和左腦各偏重哪些功能？(10%)
3.請試舉出三種前額葉(frontal lobe)的主要功能。(8%)
4.請問威斯康辛卡片分類測驗(Wisconsin Card Sorting Test)主要的測驗目的和用途
為何？(10%)
5.什麼是「智力」？(4%) 有關智力遲緩(mental retarded)的診斷需考量哪些條件？(6%)
請說出你的看法。
6.嬰幼兒的智力測驗分數與學齡兒童智力測驗分數的相關如何？(2%) 嬰幼兒智力測驗
的重要性是什麼？(4%)
7.請說明性格測驗(personality test)的自陳量表，其編製方式可分為幾種？請簡述其編
製過程與優缺點，並舉實例說明。(15%)
8.試從課程內容提及的性格測量爭議，說明自陳量表、投射測驗與行為評估的優缺點。
(15%)
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