[試題] 96下 鄭為元 社會學丙下 期中考
課程名稱︰社會學丙下
課程性質︰選修(社會,經濟,政治三選二)
課程教師︰鄭維元
開課學院：
開課系所︰進修推廣部
考試日期（年月日）︰96.4.16
考試時限（分鐘）：20:25~22:05
是否需發放獎勵金：是,謝謝
（如未明確表示，則不予發放）
試題 :
*可以看書和講義,但不可以照抄,要用自己的筆調
以下10題任選五題,每題20分,第六題以後不計分
1.舉例說明為什麼社會化學習要點是"多元價值下的選擇"?
在答案裡要用到"重要他人","組織社會化","再社會化",
"自我概念"四個概念.
2.為什麼社會學課本講的"社會化",只是""人的"社會化",除
"人"之外,請舉其他社會化的例子各兩個例子.
3.試以三個社會化名詞分析自我概念(self-concept)的形成.
4.試評述 Eric Olin Wright 的階級四個判準因素.
5.社會學者在研究中常以哪些"職業階級"代表"社會階級" ?
這樣做有何問題?
6.為什麼與歐美國家比較,台灣貧窮(低收入戶)人口比例奇低?
7.由"社會封閉性"和"社會排他性"討論"台灣教育機會不均"這個
命題.由此分析,台灣社會中是否也有鄭為元老師所定義的"階級"?
8.試述默頓的五種人們的"適應模式"個適合哪種類型的人.
9.試說明"翹課"和"報告抄襲"在台大的普遍性如何?兩者是否是同
一項偏差行為.答案要用到偏差的四個判準.
10.以"民生報"漫畫"台灣奇蹟"為題材來分析,哪一個社會偏差理論
最為貼切?哪一個理論最不適當?
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推
04/16 23:50, , 1F
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