Re: [轉錄] 餅餅要跟大家分享----必看!!!!

看板NTNUMasCom96作者william2005 (惆悵阿宅)時間16年前 (2009/06/14 22:30)推噓2(2推 0噓 6→)

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※ 引述《clairelolay (就決定住在tegal sari)》之銘言： : 看完這篇文章阿，我吃飽很閒的回了以下的東西給陳老師 : 我不知道陳老師會不會幫我轉寄，所以也放到這裡來吧。 : 一點粗淺的心得，希望這個寫信的學弟（妹）可以看到。 : 學弟/妹你好 : 我是已畢業的偉婷學姊，在敝班班版讀到你寫給陳老師的信，感受到你對論文寫作的看重、對碩士學位的期許、對老師與同儕的期 : 待，內心非常震撼，而不得不立即寫下我讀完的心得，希望與你分享。 : 念碩士、取得畢業證書，是人生的一個過程，一個從中學習、證明自己的經驗，在求學的過程中，我們可以習得知識、與知識對話 : ，而更難得的是，藉由學習來認識自己、瞭解自己的能力、想法、也幫助自己啟蒙思考。 : 對我來說，在念碩士的過程中，在寫作論文的過程裡，也曾如你一般，不止一次質疑自己存在於這裡的意義：「念這些東西有用嗎 : ？」、「對出去工作有利嗎？」、「我要不要乾脆休學去工作算了？」。除了這些掙扎，我也會想：「做文化研究好浪費時間唷， : 要花好多時間田野，要訪談、要跟受訪者培養感情，太麻煩了，我要不要發發問卷就好？」，這種便宜行事的心態，對任何一個想 : 要盡早畢業的學生來說，絕對都曾在心中反覆思考的。 : 在這段摸索的過程中，我念了三年半才畢業，寫了一本我自認很有意思的論文，但這樣一本論文是否有達到你心中「論文」的期待 : ，我實在也不敢說。但我並不認為，寫一本論文是為了要像別人證明我的「學術能力」。我認為寫論文，是一種釐清自己所學的知 : 識、與大師對話、與自我生命對話的機會，而不管論文對他人來說，是好是壞，這畢竟是我孕育多年、認真書寫而來。而且我也必 : 須說，念碩士對我來說最大的收穫絕對不是那張證書，那個碩士學位的頭銜，而是我在唸書的過程中、我在寫論文過程裡珍貴的自 : 我認識與成長。 : 我相信，在你入學之前，你對自己有所期許，你會畫下一個藍圖，告訴自己要在這段時間內取得什麼收穫，這收穫絕不僅僅是一紙 : 畢業證書，而收穫的多寡也不應該是與他人比較而來，正如你寫給老師的信中所說：「自己很看重的東西被別人以如此隨便的方式 : 獲取，會開始質疑自己的努力是否給自己找麻煩。」請相信我，你的努力絕對會有所收穫，你會在研究的過程中學到很多，這可能 : 是你的受訪者給你的，你的老師給你的，你自己給你自己的，但絕對不是你與他人比較而來的。 : 針對你信中談到對於論文的質疑，甚至覺得這個學位對你來說已如「狗屎」一般，雖然我很想安慰自己，你只是「語氣重了些」， : 但學姊認為你這樣的措辭並不合宜，希望你可以尊重其他認真寫作、認份在其論文裡耕耘的學生。再者，其實你談到很多這個學術 : 圈的弊病，是不是有些學生因為年限已到而被降低標準，或是不同學院之間標準不同導致學位取得的容易程度不同，舉一個學姊最 : 近發生的例子。 : 因為我碩論題目的關係，有個政大的學生來訪談我，她的老師是商院的老師，據說以「快速畢業」、「要做以企業體為主」的論文 : 而聞名於學生，所以儘管她的題目與我的類似，取徑卻是全然不同。她在訪談我的時候不止一次談到「我看不懂妳的論文」、「這 : 個我很快就可以畢業」、「我要做的不是什麼深度的東西，有數據可以分析就好」、「我的老師很好過的」。舉出這個例子是為了 : 要說：你所談到的那些現象，是整個學術圈的問題，是所有正在寫作論文的碩士生會面臨的問題，並不是「師大大傳所」獨特的現 : 象，所以我們必須去質疑的，是如何改善這種學術的狀態，而不是打從心理厭惡自己的所、所上的老師與學長姊。 : 至於如何改善這個學術圈的問題，學姊並沒有答案。我只是默默的聽完這個政大學生的想法，很高興她可以花少少的功夫、時間就 : 畢業，也同時很高興自己寫了一本雖然很花時間，但卻讓我收穫很多、讓我覺得非常值得的論文。 : 看完你寄給老師的信，我大可看完之後念一念，然後當作沒這回事，但我還是想把我的經驗跟你分享：論文與碩士學位求的是自己 : 的成長，跟別人比較並不是一個收穫的來源，不論別人以什麼方式畢業、寫出怎樣的論文，那都是他們的選擇；正如你打算嚴謹以 : 待、寫出讓自己驕傲的論文一般。如果你選擇了你要走的道路，請認真、堅持的執行他，不論別人怎麼說、怎麼做，這段過程畢竟 : 是你自己走的路。 : 因為不知道你是哪一位學弟妹，我只好請陳老師代為轉寄，如果你有任何回應想與我分享，歡迎你寄信給我clairelolay@gmail.com : ，也請原諒學姊多話了。 : 偉婷偉婷學姐的分享讓小宅阿惆在下也開始惆悵... 其實推薦這位學弟或是學妹可以看一下即將退伍的麥育瑋學長大作「金字塔」這是一部麥學長拍的大作本人也擔綱演出（最帥的那個，很明顯）這部作品其實再探討「研究所是什麼？」其實這是個很難回答的問題但是麥學長用他自己的觀點詮釋了這個複雜的名詞... 坦白說，即使我已經念完了但對於研究所是什麼，還是很含糊... 我後來發現，不應侷限在研究所而在於「學術」這個東西... 因為有學術，才有研究所研究所是一個「機制」或是「機構」我不認為研究所有什麼好探討的（如那個研究所好，那個研究所快畢業...）該探討的是「學術」！什麼是「學術」？學術研究讓你得到了什麼？我得到了什麼「意義」？這個意義是自己去尋求的很難透過什麼標準來作評斷學術的追求是很單純的但加入了「研究所」這個因素就不會很單純了學術的精神是每個人都想追求的但是研究所（或是學術圈）就是一個「場域」其實每個研究生，都有本難念的經... 或許，回歸到對於「學術」的探討會比針對研究生、師大大傳所本身或是師大大傳所師生的批評來的會有意義一些... 學術的訓練就是學習包容與你不同的人針對問題本身做探討與改進不斷的去追尋改進學術才會發展學習接受與尊重每個聲音、每個觀點～每個作品都有他的侷限性與問題但他一定都會有他的貢獻在當然可以批評、也可以建議但我相信不會只是一個「爛」字就可以帶過的可以請您跟麥學長借「金字塔」看看... 我也不知道我回這裡要幹麻... 這位捧由會上來看嗎？隨便想到寫寫... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.224.53.179

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clairelolay

06/14 23:27, , 1^F

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06/15 01:00, , 2^F

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william2005

06/15 19:36, , 3^F

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