問題何在？
今天我們學校舉辦了直笛比賽，另一班的導師在二個星期以來，
每天把學生留到六點，拼命地在練習，可是最後的結果仍是沒得名，
於是他死抓著我，跟我講了好幾個鐘頭，說他很沒成就感，
為什麼學生的素質這麼差，甚至埋怨評審的標準有問題......等，
我們談了很久，(雖然我很想趕他出去)
因為我發覺他所要求的，只是要那張獎狀而已，
他認為那對班級來說才是一種肯定，
而我的感覺是：他要以那張獎狀來證明自己是有能力的，
但我覺得學生很可憐，
如果純粹只是為了老師的成就感而去做這些事，學生究竟算什麼？
如果只是因為沒得獎，就被老師否定了他們的努力，那又算什麼？
我很無奈，因為每個人的價值觀原本就不同，
跟他爭辯也不會有什麼結果，
只是讓我陷入思緒的是：他認為我對我的班要求太少，標準太低。
是不是因為我對班級的要求太低，因此我才會對班級現狀感到穩定，
我的穩定會不會只是一種假象及自我安慰呢？
有時候，我都被自己搞迷糊了......
--
┌┌┌┌ Origin: 小魚的紫色花園 <fpg.twbbs.org> 140.112.200.214 ───┐┐┐┐
標題: 問題何在？
時間: Thu May 2 00:28:05 2002
今天我們學校舉辦了直笛比賽，另一班的導師在二個星期以來，
每天把學生留到六點，拼命地在練習，可是最後的結果仍是沒得名，
於是他死抓著我，跟我講了好幾個鐘頭，說他很沒成就感，
為什麼學生的素質這麼差，甚至埋怨評審的標準有問題......等，
我們談了很久，(雖然我很想趕他出去)
因為我發覺他所要求的，只是要那張獎狀而已，
他認為那對班級來說才是一種肯定，
而我的感覺是：他要以那張獎狀來證明自己是有能力的，
但我覺得學生很可憐，
如果純粹只是為了老師的成就感而去做這些事，學生究竟算什麼？
如果只是因為沒得獎，就被老師否定了他們的努力，那又算什麼？
我很無奈，因為每個人的價值觀原本就不同，
跟他爭辯也不會有什麼結果，
只是讓我陷入思緒的是：他認為我對我的班要求太少，標準太低。
是不是因為我對班級的要求太低，因此我才會對班級現狀感到穩定，
我的穩定會不會只是一種假象及自我安慰呢？
有時候，我都被自己搞迷糊了......
--
┌┌┌┌ Origin: 小魚的紫色花園 <fpg.twbbs.org> 140.112.200.214 ───┐┐┐┐
info
因文章內容過長，因此無法取得中間部份內容。您可以登入 https://term.ptt.cc/ 查看完整內容。