Fw: [心得] 數位訊號處理概論 劉奕汶 電機系專業選修
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標題: [心得] 數位訊號處理概論 劉奕汶 電機系專業選修
時間: Wed Feb 15 01:35:43 2017
作者: ex61999 (請我開開) 站內: nthu.course
標題: [心得] 數位訊號處理概論 劉奕汶 電機系專業選修
時間: 2012/07/09 Mon 01:23:10
課名：數位訊號處理概論
科號：EE 366000
老師：劉奕汶
課本：Discrete-Time Signal Processing, A. V. Oppenheim, and R. W. Schafer,
3rd Ed., Pearson, 2009.
課別：電機系專業選修
學分：3
涼度：★★★ (修完這堂課後，我發現有漏洞，涼度可以+1)
甜度：★★★★
建議先修課程：訊號與系統 (什麼都不會也沒差，老師都會講/複習)
課程內容\簡介：
1.Sampling of Continuous-Time Signals.
2.Transform Analysis of Linear Time-invariant Systems.
3.Digital Filter Design
4.The Discrete Fourier Transform (DFT)
5.Invited lecture I
6.Short-time Fourier Transform
7.Machine learning and pattern recognition.
8.Invited Lecture II: Signal Processing in Robotics
9.Notes on scientific and technical writing
10.Final Project:
這堂課有滿多外系的人來修，老師差不多第一個月都在講訊號與系統中的sample theorem
與fourier transform相關的東西，其實這東西在電機系開的訊號與系統都講過了，但沒
人提議跳過，(我覺得可以跳過，但我也沒講)，變成有點嘲諷…
(例如 第一月好像沒學到新的知識 或是 有人私底下講些評論 )
然後老師堅持把他的argument講清楚，變成有時越講越模糊，變得花更多時間講，變成
進度有點落後，然後有找時間補課。其實我覺得他講的概念不是很難，只是有時用的例子
不是很精準，然後扯到了其他的例子，導致模糊了焦點。
這堂課的課程設計在電機系裡算是很特別的一堂課，我覺得有點含有通識性質，例如
說 有請兩個領域的專家來演講，分別是:
一個是海洋工程的東西，講得講的內容有點多，但講的方式有點單調，變得有人上課
睡覺或做其他事之類的，其實劉奕汶老師 ”非常重視學生的禮貌” ，如果有人以後修了
這堂課，請不要再這樣了。
一個是機器人學的主題，因為上次演講沒有特別講一些規定，老師特地在黑板上寫上
課不準吃東西、玩手機與用筆電，(再次聲明一次，老師很重視學生的禮貌)，這次演講一
開始出席率不到一半，拜託以後修的人不要再幹這種事了。這次的講者的內容比較能激起
學生興趣，(因為有影片與講者口條好)，學習反應比上次好很多，老師也比較開心。 (其
實只要稍微留意老師反應，就能發現他很重視禮貌)
數位訊號處理是門很大很廣的學問，而這堂課是”概論”，課程結構比較不嚴謹，
老師挑他覺得重要的部分講，導致每次上課內容好像都是不同的主題，最後在會統整起來
。 (老師也努力想解決這問題，所有會舉辦教學意見反應)
這課程含有實作，上課講的內容偏理論，所主要的應用都在作業中學習。
第一次期中考前，大部份內容偏向訊號與系統中的sample的概念，第二次期考內容
主要以 filter、fft、訊號處理為主。之後內容比較像是講應用。
(我發現不考試後，學生學習反應發生了巧妙地變化)
(題外話，這堂課目前開了兩次而已，課程內容也許會變化很大，例如老師想嘗試下次開
課沒有考試，通通都是作業之類的)
上課方式：
上課有板書也有投影片，也會有影片音效。 板書與投影片的量不會很多。
雖然然有課本，但是上課不太會用到，比較像是reading assignment。
(考試好像跟課本也沒關係，但考試是 open any book、note，帶訊號與系統課本
、考古題也沒關係)
上課滿歡樂的，我覺得老師很喜歡討論，師生互動很好，可能會點人問問題，也會記人。
上課內容偏理論，作業可能為主要學習應用的地方，出作業前都會講解題目，之後上課也
會提到作業的設計目的。
會邀請各界人士來演講，每年講者主題可能都會不一樣。 (今年是海洋工程與機器人)
最後一個月主要在講final project相關的東西，例如寫作方式、相關知識。
考試作業型態&給分：
Homework assignments (10% x 3 = 30%)
作業有手寫也有用matlab跑一些圖或是處理資料/訊號，主要是應用題。
Matlab雖然有教學，但是講得很簡單，回去寫可能會很頭痛…google也不太好找到答案(
至少我幾乎沒成功過)，而matlab要寫的code行數大約十行左右吧，老師想考驗的不是學
生寫code的能力，所以不用把題目想得很難。
作業可能是老師設計的題目或是助教設計的題目，都會講解題目。
作業會公布解答，但不會公布code。
作業很好拿分，很多人都很高分。 (第一次滿簡單的，但第二次與第三次寫到快吐血，因
為摸不出正確答案正確code用法，請好好利用助教時間)
(我有個壞習慣，會故意偷偷把答案寫的不是那麼正確但又不是錯的，想測驗助教的認真
程度，最好不要這樣，這堂課助教改的滿認真的，例如我第二次作業就有點爆掉)
Midterm exams (20% x 2)
考的內容不是很刁難，主要考學生融會貫通的能力，會有一定程度的基本題，也會有部分
的怪怪題或是特別設計的題目。答案不是很難的，只是可能不知道想考什麼，然後寫錯方
向，就掛了…
第一次考試滿分120，最多算100，考兩小時，不夠時間寫，班平均84，很高。
第二次滿分100，考試題目有點不清楚，可能又會誤解題目，老師剛好出國，沒有最佳人
選解釋題目，班平均65。 (可能想壓低與平衡前次的表現)
(我覺得題目不是很難，只是不知道底題目在問什麼)
考試比較討厭的是，會考上課內容，不在筆記與課本裡，在於老師上課的話語中。
考試是另外找晚上檢討。(但第二次沒有檢討)
(我自己覺得老師有點固執，一個題目答案是這樣就是這樣，寫錯方向，基本上要不到分
數，在分數爭取上比較有難度)
Final project (30%) (頁數限制8頁，但超過沒關係) (2~4人一組)
100%報告 (不看code) 15% + 貢獻程度 15%
如果報告寫得好，可能會要上台表現一下，但不算分，老師會平衡主題選12組，最後會有
選四組最佳技術與人氣獎，有獎品。
Final project 這部份有很大的漏洞，就是不看code，簡單來說，如果報告寫很好，code
很容易，可以拿高分，但是花很多時間做了個很有難度的code，但報告寫很爛，就會悲劇
。 (做動態時變也不一定會比靜態處理好)
(因為這評分方式，導致初評後，分數很爛，我這組內部起爭執，QQ)
然後 我一直搞不懂是”報告”還是”論文”，老師上課有講論文的寫法，然後我覺得論
文不用弄得很花俏，但是我有分析過其他組的報告，有別組貼很很多圖片，也是有不錯的
分數。
老師說他期望看到一份”完整”的報告，完整的定義我到現在還不知道…..
然後 我覺得評分有點主觀，跟老師的喜好有點關係，如果想拿最高分，關係更大了! 例
如說 我這組報告寫得大約8000字，也有特地找老師問怎樣寫比較好，改了好幾次，拿了
85分，但是有另外一組寫了大約3000字，拿了95分。(都是八頁) 有一部分的分數在題
目選擇上就決定好了，再努力做也很難突破。
(老師在講final project時，會提供十個建議題目，這10題目好像都他自己想的，最後選
12組上台，我覺得相關係數滿高的…)
貢獻度上，比較客觀了。
就自己組寫自己的分工表。 如果題目很難，報告還OK，貢獻度總分因該能比題目較易
的題目高。 (這點我沒有深究)
老師的喜好、個性：
老師很重視學生禮貌，例如上課玩手機會被當頭棒喝，我這組寄電子郵件問老師問
題，用了”你”而不是”您”，就被轟爛………
老師很堅持自己的表現，例如 我有時坐第一排，我發現老師緊張到手在發抖…
會注意學生的回饋(教學意見調查)
老師很有原則。
老師人很好，滿free，上課有時會講些故事，在我上電機系的課中，
只比 鄭傑 老師講得少 ^_^。
老師很樂意回答學生的問題，
給加簽嗎? 給，全簽。 (結果一開始上課常常沒位置坐，要提早去佔位置，一個月後就沒
這問題了…)
總成績/班上排名： A+ <--我覺得這東西有點像人權指數，如果我是61分，我可能會
被噓爆(在寫了很多篇心得後的感想)
百分比 (人數)
90~100 A+ 14.2% 17人
85~89 A 22.5% 27人
80~84 A 28.3% 34人
77~79 B+ 13.3% 16人
73~76 B 9.2% 11人
70~72 B- 2.5% 3人
67~69 C+ 3.3% 4人
63~66 C 5.0% 6人
60~62 C- 1.7% 2人
50~59 D 0% 0人
1~49 E 0% 0人
總計 100% 120人
補今年的評分組距
A+ >= 91
A >=84.5
A- >=80
B+/B/B- (79.9~70)
C+/C/C- (69.9~60)
D(<60)
p.s:
這堂課一開始就說要以等第制評分，我剛好比91多點分，就變A+ (95)了。
有高手97被調成95………
不知道90.5~90.9 這區間有沒有變成A+
我覺得期末專題有評分方式漏洞，我這組花了超多時間弄，少睡很多。如果選個容易達成
的題目，然後好好寫報告，CP值應該很高。
作業如果有人可以參考，可以寫超快。我都自己想，第一次花了幾個小時，第二次好幾十
個小時，第三次大概20小時吧，期末專題因該有破百…
修完這堂課後，我覺得對岸來的同學很強，他們期末專題做得很厲害。
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※ Origin: 楓橋驛站<bbs.cs.nthu.edu.tw>
◆ From: ex61999 @ 114-37-167-188.dynamic.hinet.net
─ qweyam：其實報告寫得好 比結果好但報告較差分數來得高還滿常07/09 01:44mwEh
見的...很多課都一樣Orz
△ pipikachu：淚推會把成績調低，修課前要好好考慮...... 07/05 09:28olfc
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
※ 轉錄者: candog (140.114.32.68), 02/15/2017 12:33:28