Fw: [心得] 韓柳文 謝嘉文

看板NTHU_Course作者 (怕熱的肥宅)時間8年前 (2017/02/15 12:21), 編輯推噓0(000)
留言0則, 0人參與, 最新討論串1/1
※ [本文轉錄自 candog 信箱] 作者: candog.bbs@bbs.cs.nthu.edu.tw ("FireBolt") 標題: [心得] 韓柳文 謝嘉文 時間: Wed Feb 15 01:33:50 2017 作者: keithkichi (DuDu) 站內: nthu.course 標題: [心得] 韓柳文 謝嘉文 時間: 2012/01/17 Tue 23:12:30 課名:韓柳文 科號:CL 100117 老師:謝嘉文 課本:韓愈散文研讀 課別:通識第六向度 學分:2 涼度:★★★★☆ 甜度:★★★(看命運) 建議先修課程:NO 課程內容\簡介: 上課方式:上半學期老師都是念課文,期中之後就是分組上台報告 給分: 點名10%(分10次點) 期中考40% 自己的祭文10% 期末報告40% 期中就是老師考前一禮拜提示重點,有背有分, 期末報告呢是兩個人一組,但分數是分開給, 要拿高分就要看有沒有從小受過朗讀訓練, 還有老師當天的心情,跟你有沒有得到嘉文的愛, 但最重要的還是你報告中的課文朗誦,念出你的氣勢你的POWER, 分數一定不會太低,還有千萬別踩到她的地雷, 還有同學報告的時候她很愛插話問問題,一定要回答到她的重點,不然她會一直問下去 之後再告訴你你只剩5分鐘 考試作業型態: 一次期中考 一次自祭文(老師堅持一定要寫自己的) 一次分組上台報告 老師的喜好、個性: 上課其實很輕鬆,就算你跑去跟周公討論韓愈老師也不會阻止你, 不過她上課很愛問你的夢想,如果她覺得很新奇她就會一直CUE你, 她最愛有人幫他朗誦課文,自願的人印象分數會大大加分, 報告成績都會不錯,印象差的人報告成績就...... 報告每個禮拜的成績也都不太一樣,時間也不太一樣(正常是20分), 老師時間控制似乎不太好, 中間幾個禮拜會一直催促同學要報告重點(就是朗誦&課文與現實的連結) 到最後一個禮拜一組卻要報告到30~40分鐘 給加簽嗎? 印象中是可以 總成績/班上排名:95/A+ A+(8人)17.8% A (10人) 22.2% A-(10人) 22.2% B+(5人) 11.1% B (4人) 8.9% B-(1人) 2.2% C+(1人) 2.2% C (1人) 2.2% C-(1人) 2.2% D (1人) 2.2% F (6人) 6.7% p.s: 她這學期的上課方式跟之前聽同學說得很不一樣,所以想說再來打一篇心得文, 對自己朗讀很有自信或參加過朗誦比賽的同學,想要高分可以修修這門課, 還有老師對最近流行的偶像劇跟電影比較不了解, 報告可能要多花時間介紹或不要使用到 這是我唯一修過超過80分的通識,希望這點心得對大家有用 -- ※ Origin: 楓橋驛站<bbs.cs.nthu.edu.tw> ◆ From: keithkichi @ 122.254.14.253 keithkichi 於 2012/01/17 Tue 23:18:52 從 122.254.14.253 修改 cautlily11你忘記說他報告的成績有一部份是看當天心情好壞 01/17 23:23lyre cautlily11補充:每周的他愛的報告方式不盡相同,如果你照 01/17 23:27lyre 上禮拜他要求的去更改你的報告內容,也是有可能 會被釘在台上= = wendy50422感覺跟她開的歐蘇文一模一樣欸~~~ 01/17 23:36olVe chordsong同學友情推 01/19 00:25lydn simarco我覺得她報告的重點還是在分析文章,看你有沒有用到01/19 10:53VQro simarco前面學的韓愈的文章特色。印象中,有被老師說分析不01/19 10:56VQro 錯的好像都有85分以上。 simarco對於有準備的人來說,準備所花的時間還是有反應在分01/19 10:59VQro 數上。但對於準備還算可以的,的確還是要看老師那天 的心情和喜好。 simarco至於要怎麼準備報告。絕對不能只準備課本已經有的,01/19 11:03VQro simarco不然會被老師噹死。 01/19 11:04VQro s54856我是修她的歐蘇文,可以感覺到她的個人好惡表現得相 01/19 19:59kbdX 當明顯,期中考是還好 但報告就不可不慎! dicky78推強者我同學 02/03 09:41oluU NTHUKOBE馬的通識修過最爛的老師!分數照她心情好壞給是三洨02/09 21:36womv kira1116我能了解樓上的辛酸不過用語可以稍做修飾一下吧.. 02/10 15:05lgsn ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ※ 轉錄者: candog (140.114.32.68), 02/15/2017 12:21:38
文章代碼(AID): #1OezTJqt (NTHU_Course)