Fw: [心得] 電子媒介管理 高光德

看板NTHU_Course作者 (怕熱的肥宅)時間8年前 (2017/02/15 12:19), 編輯推噓0(000)
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※ [本文轉錄自 candog 信箱] 作者: candog.bbs@bbs.cs.nthu.edu.tw ("FireBolt") 標題: [心得] 電子媒介管理 高光德 時間: Wed Feb 15 01:33:00 2017 作者: ddear (D耳朵) 站內: nthu.course 標題: [心得] 電子媒介管理 高光德 時間: 2011/07/12 Tue 12:32:46 課名:電子媒介管理TV Media management 科號:09920GE 122500 老師:高光德 課本:無 課別:資訊傳媒學分學程、社會科學領域 學分:2 涼度:★★★(不算涼) 甜度:★★★★(看表現) 課程內容: 電子媒介管理其實講的是電視產業,用管理學來包裝電視(電子媒介) 所以主要講的是電視,並非所有電子媒介喔! 老師本身是電視圈的管理階層,會分享很多他自己的實務經驗 他曾在中視當過導播,好像也在蠻多單位服務過,有時候會講一些演藝圈的八卦XD 聽聽這些東西還蠻有趣的~ 課堂一開始會要大家用30秒自我介紹,真的會用錶計時,他說這是一種管理 類似像這樣的形式,他會用實際的做法來講管理,也會用PPT講課 課程的內容沒有太多深奧的理論或是討論 主要比較要求的是「態度」,態度夠不夠積極、出席率等 老師常說現在大學生被保護得太好了,挫折容忍度低 他會用業界的標準要求我們,有時候會給個下馬威這樣,其實不用太在意啦! 看過康熙某集就知道電視產業競爭很激烈,娛樂背後的製作是狗血淋頭的謾罵與羞辱 還好課堂上不至於這樣,蠻愉快的 上課方式/考試作業型態: 一開始就先分好組,以後跟組員互動會很頻繁,建議可以找認識的人一起修,不認識的話 也沒關係可以認識新朋友,接著老師會要求組內做好管理的職務分配,有組長、發言人、紀錄、聯絡人、困擾處理 者...等,通常發言人或組長比較有表現的機會 幾乎每個禮拜會出一個小作業,老師會丟一個題目要回去分組討論然後下次上台簡短報告 ,會給一分鐘或三分鐘不一定,例如:NCC.FCC是什麼?電視節目?管理的組織類型? 然後依照表現評分,老師不太喜歡同學照稿念,最好是將資料看完吸收後用自己的話說出 來,小組報告完後會問其他組有沒有問題或意見,老師也會補充一些觀點 因為每次都有作業,組員不同系的話每個禮拜要約時間討論也不太可行,建議可以成立一 個facebook社團,每個人把找的資料或意見丟上去再整理,會快很多 期中有找一個人來演講,奇異公司的東亞區(?)總經理劉其昌 這個公司跟核四有點關係啦!可以問他這方面的事情 這場演講很精采,值得聽 這門課沒有考試,但每個禮拜都有任務,不算涼課 比較大的作業是做兩則新聞:一個是日本核災對清大的影響,另一個是關於清大的議題 這兩個議題都要做一個完整的新聞呈現,包括採訪、製作影片、播報,為了這個作業有 次全班還去原子爐參觀,這個作業期中就開始討論了,直到期末才發表,有充裕的時間 可以做 期末會做一份自我評鑑,給自己打分數,還要附一張快樂指數最高的照片:) 老師的喜好、個性: 老師和同學互動的良好,常會點同學問問題有加分的機會,只要常常發言讓老師有印象 ,分數就會不錯看,基本上老師有點嚴肅認真,同學上起課來不會太輕鬆的感覺,但是 老師又有獨特的幽默感,有時會講出讓人噴飯的話,上到後來會覺得他越嚴肅就越好 笑~~ 給分: 後來我看了成績分布發現給分range蠻大的,不過有認真有表現的分數也不會差 因為每次都會點名,有翹課習慣的人就不要修了,常不到的人會被他記住= = 老師非常要求出席率,90分以上的基本標準是全勤 成績實得:95 成績分布: ↓每組人數 A+ 23.7 % ( 9 ) A 26.3 % ( 10 ) A- 31.6 % ( 12 ) B+ 5.3 % ( 2 ) B 7.9 % ( 3 ) B- % ( ) C+ 2.6 % ( 1 ) C % ( ) C- % ( ) D以下 F 2.6 % ( 1 ) -- ※ Origin: 楓橋驛站<bbs.cs.nthu.edu.tw> ◆ From: ddear @ f10hc179.RAS.nctu.edu.tw ddear 於 2011/07/12 Tue 12:35:37 從 f10hc179.RAS.nctu.edu.tw 修改 waynehuang45推出席率重要! 07/12 21:45aQSl jolly他會記得睡覺的人 07/13 19:13aQrI Ray推老師 07/21 10:58gfny qoo392rating Systems 06/13 01:17olUc ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ※ 轉錄者: candog (140.114.32.68), 02/15/2017 12:19:25
文章代碼(AID): #1OezRFKV (NTHU_Course)