Fw: [心得] 王月秀 六祖壇經選讀
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標題: [心得] 王月秀 六祖壇經選讀
時間: Wed Feb 15 01:31:33 2017
作者: L443018 (大一=熱血) 站內: nthu.course
標題: [心得] 王月秀 六祖壇經選讀
時間: 2011/06/24 Fri 02:00:39
課名：六祖壇經選讀
科號：09920CL 100215
老師：王月秀
課本：無,有老師自印講義(很少用到)
課別：核心向度6
學分：2
涼度：★★★★(有人都沒來上過課= =
甜度：★★★★(有乖乖交作業分數就高!認真的就更不用說
建議先修課程：無
課程內容\簡介：
參照老師的課程大綱,總之是將佛法禪學生活化,有很多有趣的哲思小故事
ex:http://big5.cnfol.com/big5/blog.cnfol.com/duoduo88/article/1071386.html
http://www.360doc.com/content/09/0627/13/75036_4049539.shtml#
上課方式：
用ppt講課,大多是佛經講解...別嚇到!六祖壇經中幾乎是對話和小故事,老師上課
多在將文言文翻成白話,並加入解說意義,還會讓大家看小動畫體會禪思
ex:http://www.youtube.com/watch?v=qwoIB7mOgLw&feature=related
對哲學、人生意義思考有興趣的一定要來聽!或是想開闊眼界,想學會從不同角度看事情
的同學也來體驗看看.雖然剛開始可能覺得很玄聽不懂,但應該也能激發你想弄清楚、想
透徹的感受,是門不重又收穫良多的好課!
較沒小組討論,不過期末有個人報告,要訪問一位同學他選報告題材的動機.收穫等等
給分：看以下分數分布就知!作業都不難,有基本的好奇心.求知心就可以寫出好成績
考試作業型態：
1. 修課態度 15 %
2. 課堂討論 20 %
3. 平時作業 15 %
4. 期中考 25 %
5. 期末考 25 %
比例可能會調
平時作業:
很easy,就是每周大約100字左右的上課後小心得,老師會訂主題和解說,引導你如何思考、
寫出自己的想法
ex:親愛的同學們，大家好。
本週的小作業是：請大家在閱讀完 〈尋找合腳的鞋 — －菩提達摩大師〉後，試著找一
個主題切入，說說自己的心得或看法。（如果大家讀了，有那些地方不懂，也請提出來
我們上課時，可以進一步做討論 ~^.^~ ）
文體不拘，字數不拘，請大家於 3/21 （一）中午十二點前，貼在這個討論欄。
其實這只維持了四週...因為她出作業前會問大家會不會太忙太累?這周出作業如何?
可想而知...人本懶惰,後來就有人說希望不要出
老師本意是希望別造成大家負擔,不過寫心得收穫的是自己喔~希望大家別辜負老師好意阿
然後期末個人報告題目題材自訂,大家都以自己喜歡的題材為出發點,有人從日本動畫看
禪學,有人以駭客任務討論西方哲思,有人藉提倡志工來和課堂連結,也有人放愛情流行歌
探討人生意義,大家都超有特色.接觸到40多個對禪學切入的不同角度,使人耳目一新
感覺原來一個事物能引領出這麼多種不同想法,真神奇!
兩次期中考:
這是好好表現的時機!只要你上課有在聽,基本分絕對OK,一定都會寫(見解越深入越高分
而且老師考前都會直接公布考試題目,通常會針對某個公案(禪悟的小故事)作申論
她不是要考倒你,而是想知道你對這則故事了解有多少?想法是否有深度?對禪體會又有
多少?
想得高分,可以在moodle討論區提問或私下向老師請教,或甚至跟同學討論
收穫會很多喔~ 我都不覺得在考試,而是絞盡腦汁把自己感受寫下,相當痛快XDD
(不過老師不公布考試成績的)
p.s這是我覺得最理想的一種測驗方式:P 能真正看出實力
老師的喜好、個性：
由以上可知老師超nice,有耐心又很peace...不過他講課時確實
很和緩...要精神好才不會睡著喔!每次上完課都覺得心靈滋養不少XDD
這麼好的課一定要推!剛開始上課可能還未步入軌道,第3~4週老師會開始講經,想試聽的
可以在那時知道上課的方式,再看看適不適合自己
給加簽嗎?不知耶 教室大小有限 要問問看囉
成績分布：
↓每組人數
A+ 28.6% (14)
A 24.5% (12)
A- 30.6% (15)
B+ 8.2% (4 )
B 0% ( )
B- 6.1% (3 )
C+ 0% ( )
C 0% ( )
C- 2% (1 )
D以下
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※ Origin: 楓橋驛站<bbs.cs.nthu.edu.tw>
◆ From: L443018 @ s9922121.SHIN78.ab.nthu.edu.tw
─ L443018：忘了附成績:A+ 06/24 02:12olTl
△ elioteliot42：我95XDD 06/25 16:11srAv
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
※ 轉錄者: candog (140.114.32.68), 02/15/2017 12:11:49