Fw: [心得] 科技、社會與歷史 -- 核心通識向度五
※ [本文轉錄自 candog 信箱]
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標題: [心得] 科技、社會與歷史 -- 核心通識向度五
時間: Wed Feb 15 01:30:11 2017
作者: WeiZenLee (威人利) 站內: nthu.course
標題: [心得] 科技、社會與歷史 -- 核心通識向度五
時間: 2011/02/11 Fri 01:40:50
課名：科技、社會與歷史 -- 核心通識向度五
Science, Technology, Society, and History
科號：GEC 150500
老師：徐光台、林宗德
課本：有許多演講者的演講handout或補充資料集結成冊，沒有強制要買
課別：核心通識向度五
學分： 2學分
涼度：★★★☆
甜度：★☆
建議先修課程：無
課程內容\簡介：
這門通識課其實還蠻廣泛的，當然都還是圍繞在科技社會與歷史，這三大主軸當中，
以下是引用這門課的課程大綱：
這門課程希望通過科學史、技術史、科技與社會等不同角度，來分別介紹科技在歷史中
的崛起，它在不同文明中的不同發展，反省科技對文明的根本衝突與本質，來探討科技
發展涉及的諸多議題，如：為何科學革命發生於西歐而不在中國？科學與宗教的關係、
十七世紀火砲與明清變革、法律與科技、傳統領域與科學、科技與社會變遷、台灣的
科技研究與產業等問題。
上課方式：
幾乎每一週都會請人來演講，有些是學校的教授有些是外面請來的講者，大部分主題
都還算蠻有趣的(嗎?)，見仁見智囉，老師們都會希望我們聽演講之前先看過講義，
講義或補充資料都有放在網路上，演講完後都會有Q&A，有問問題的同學都會加分。
給分：因為老師沒有發期中考考卷也沒告知分數，所以我也不知道自己拿了幾分，
但是有念就會有分吧，畢竟是申論題，其實範圍有點廣大，建議平常上課認真聽，
勤作筆記，到考前就會比較輕鬆，否則那些講義跟補充資料一大堆，準備起來很辛苦的。
或者是幾位同學分工合作，一起找答案或做重點整理比較快，老師雖然考前有出了幾題
參考題目，不過考試的時候並不是一模一樣出出來，但方向都差不多，是說我記得
那時候寫考卷寫到手快斷了，請拼命嘴砲，但記得言之有物(就是要念書XD)。
整體給分如下：
出席10%; 分組討論20%; 期中考35%; 期末報告(以分組方式於課堂上提出)35%。
期末報告的部分給分應該就比較主觀了(吧?)，因為主題是自己想的，但還是要跟科技、
歷史、社會有關係，分組要上台報告，提問一樣有加分，但報告時間有點短，所以也
無法講太久，之後要再交份書面報告，另外兩位老師都對自己的專業領域較相關的部分
比較感興趣，所以像我們這組做的比較關於網路平台的部分，徐光台老師就沒多做評論，
分組討論的部分是期末報告之前要交一份約2頁的大綱，我猜應該是以那個做評分(?!)
考試作業型態：
大約學期中的時候會有一次期中考，考的內容就是前面幾週講者的內容為主，考題方式
以申論題為主，為了讓大家好準備，老師有特地出了幾題類似方向的參考題目給大家，
並且考前一週有一堂討論課，老師會稍微重點整理提一下前幾週的內容。
之後則是期末報告，先訂定主題，有一堂課會分組討論，老師會與各組討論各組的主題
是否恰當並且要求繳交約2頁的大鋼，之後就是期末上台報告跟交期末報告。
老師的喜好、個性：
基本上兩位老師人都還蠻好的，也都很願意分享他們的所學知識；徐光台老師喜歡在
每位講者講完本周主題之後來個小評論跟做總結，分組報告的時候也是，林宗德老師則
是對於資訊跟科技方面的主題會多做些評價，但感覺主要還是徐光台老師主導課堂上的
一些事情。
給加簽嗎?
學期初的時候有看到有些同學好像有拿加簽單來上課，之後也看到他們一直上到期末，
所以我想應該是有加簽，但還是會看教室是否可容納這麼多人。
總成績/班上排名： 85 A
90~100 A+ 3 4.13%
85~89 A 9 12.9%
80~84 A- 19 27.1%
77~79 B+ 18 25.7%
73~76 B 14 7.1%
70~72 B- 5 2.9%
67~69 C+ 2
63~66 C
60~62 C-
50~59 D
1~49 F
總人數70人
以上僅供參考。
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─ st6012：不過下學期不是同一個老師 所以只能參考用 02/11 02:30lzcT
△ smallredchen：推原PO熱心分享 但不推這門課= = 02/13 22:30aqMO
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
※ 轉錄者: candog (140.114.32.68), 02/15/2017 12:04:33