Fw: [心得] 生態學

看板NTHU_Course作者 (怕熱的肥宅)時間8年前 (2017/02/15 11:28), 編輯推噓0(000)
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※ [本文轉錄自 candog 信箱] 作者: candog.bbs@bbs.cs.nthu.edu.tw ("FireBolt") 標題: [心得] 生態學 時間: Wed Feb 15 01:23:39 2017 作者: bluelamb (笨笨的羊) 站內: nthu.course 標題: [心得] 生態學 時間: 2010/01/13 Wed 23:32:37 課名:生態學 科號:LS 414300 老師:曾晴賢 課本:Essentials of Ecology、G. Tyler Miller, Jr.、 Thomson Learning Inc.、4th ed. 課別:生科系選修 學分:3 涼度:★★★★ 甜度:★★★★(?)未出 建議先修課程: 生命科學I、Ⅱ 或 生命科學導論 課程內容\簡介: 上課方式: 雖然上面建議先修習生命科學(生科系) 或者生命科學導論(非生科) 而且這門課又是4開頭 或許這樣會讓人以為不好修 其實不然~ 實際上就算沒有先修過這些課 只要對生態有興趣的 其實就可以修這門課了 生科本科同學大多是大三、大四修 個人則是大二就修了 感覺上其實沒有特別艱難 課程雖然有指定課本 不過實際上就算不買也可 因為老師上課的投影片都有放上網 實際上個人認為上課專心聽 就已經很足夠了 雖然上課基本上是按照章節 分別敘述生態學中一些重要的概念 不過老師的上課方式 並不是著重再按照投影片講解 投影片只是輔助 這門課大部分的時間 是討論一些跟這些生態學觀念有相關性的案例 例如有一次課堂 前面大約一個小時左右的時間 是在討論一隻鳥的價值 例如作為掠食者和其他生物的食物、 傳播值物的種子、生育後代、 甚至做為商標或象徵物 從各方面討論後 跟這隻鳥身上的元素成分相比 看看價值差異多少倍 藉此可了解生物在生態中所扮演的意義 像這樣的實例 其實不勝枚舉 就拿校園中的成功湖來說 很多人可能不知道這湖過去的歷史 殊不知還真的有辦過成功湖抓魚會... 還有曾經想用自來水灌滿成功湖 或是把湖罩住來減少藻類生長之類瘋狂的點子 上課其實大多在聽故事 另外也會放跟生態有關的影片 例如本學期放過藻礁的片子 據說以前有外出參觀 不過今年沒有 倒是有去走人社院蝴蝶園 認識校園裡的植物... (有興趣可以上楓橋自然保育社版 前陣子有該堂課的一些討論文) 本學期有期中考1次和期末考 內容大多是申論題 關於一些自然環境的案例 提出這些例子中關於生態的觀念 分析造成問題的原因 以及如何改善的方式 大多不外如此 期末考還有名詞解釋 其實都不難 上課專心聽加上一些生活中的吸收 應該可以寫得出來 (不過考卷都沒發@@ 不知道給分如何) 上課很少特別點名 不過會點人起來回答問題 有時是按照名單 有時是從後排開始點 也可能是點指定的衣服顏色... 總之是隨機的抽樣 沒點到會如何目前不明 不過應該沒事才對@@ 對生態有興趣的 除了通識課的生態與生命 其實對於外系學生而言 這門開頭LS的課也不會特別難 可以來試試看 補充一下 這門課的資料是放在老師開學提供的網站上 開學時會提到申請帳號之類的 這扁跟同樣老師開的生態與生命或普通生物學實驗 是一個共通點 給分: 開學似乎提過... 作業 30% 期中考 30% 期末考 30% 不過實際上可能不是按照這比例 因為沒作業... 考試作業型態: 期中、期末考各1次 作業其實應該算沒有... 只有一次且不強迫做 老師的喜好、個性: 如果只是修過基礎生命科學 就把這位老師定位了 還滿可惜的 殊不知上生態學時才能體會有趣之處 上課時常會問同學問題 (呃~你來說說看~) 因此互動還滿多的 或許是希望同學藉由思考更了解生態學吧 只能說老師能舉的實例真多 信手拈來都是... 總成績/班上排名: 84 20/33 -- ※ Origin: 楓橋驛站<bbs.cs.nthu.edu.tw> ◆ From: bluelamb @ u9781028.HUA.ab.nthu.edu.tw bluelamb 於 2010/01/13 Wed 23:38:34 從 u9781028.HUA.ab.nthu.edu.tw 修改 bluelamb 於 2010/01/13 Wed 23:42:02 從 u9781028.HUA.ab.nthu.edu.tw 修改 pacennow2我想轉錄,這樣ok嗎? 01/16 23:11olVO bluelamb是OK啊 01/17 17:41olvf bluelamb 於 2010/02/05 Fri 21:00:21 從 122-116-88-231.HINET-IP.hinet.net 修改 ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ※ 轉錄者: candog (140.114.32.68), 02/15/2017 11:28:43
文章代碼(AID): #1OeyhjsC (NTHU_Course)