Fw: [心得] 網路與學習-楊叔卿
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標題: [心得] 網路與學習-楊叔卿
時間: Wed Feb 15 01:22:43 2017
作者: walter1234 (小豪) 站內: nthu.course
標題: [心得] 網路與學習-楊叔卿
時間: 2009/07/08 Wed 20:16:10
課名：網路與學習
編號：97下GE129501(R5R6Fb) Fb為網路學分，可在任何時段上線即可
老師：楊叔卿
課別：社會領域 (資訊傳媒學分學程)
學分：3
涼度：★★★★★☆☆☆☆☆
甜度：83 7/15 46.67 普通
有趣度：★★★☆☆☆☆☆☆☆
作業難度：★★★☆☆☆☆☆☆☆
考試難度：依學生決定是否考試
【前言】
老實說，修過這麼多堂通識，我給與這堂課程的評價最低。
【老師部分】
老師人不錯，對同學很好，希望同學們可以利用討論區多多參與討論。
老師也常常說明，因為這堂課的關係，讓學生找到自己的工作與方向。
【上課方式】
基本上以PPT+板書+口頭授課為主。今年沒有參考書籍
上課以問答的方式，希望同學與老師互動。
這學期以小組方式進行。期中會有一個錄製線上教學的活動。
期末可以選擇考試或是制作專題。
線上部分利用老師自己的平台Alice來進行。希望同學們分享資料與討論。
通常每周都會有作業。大體上都是小組討論與心得報告。
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注意，以下是我自己對於這堂課相當不滿的地方，不喜歡請跳過。
內容只代表我個人立場，所有內容我全部連名帶姓都有寄給老師。
若助教看到這篇，也可以不用再轉給老師了。
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【不滿意的地方】
老實說我不滿意這堂課的地方真的很多。
1.沒有內容的課程
很抱歉我說的很直接，既然這堂課是「網路與學習」，重點應該擺在討論之間的關係。
這堂課程並非討論技術層面，而是討論人文方面(這沒問題，因為這是社會領域)
可是實際上的課程都是很粗淺的帶過。而且大多數的時間都在宣揚網路資源很豐富，
大家可以利用網路找到自己想要的資料。
例如說，網路之父是誰？大家可以利用網路搜尋，之後分享給大家知道。
我想說的是，這不是這堂課的重點嗎？那我可不可以在其他課說，薛丁格方程式很重要
網路資源很豐富，請大家自己回家查查，之後分享給大家？
再舉一個例子，老師說「大家知不知道行為學派、認知學派？大家都沒有修過教育
心理學喔？網路資源這麼豐富，請大家這週回去找找資料。」
這不是網路與「學習」的重點嗎？
為什麼大多數的重點都要回去網路查查？既然這樣，我為何還要花時間去上課？
雖然之後的課程有再次談到行為學派、認知學派等等。在這方面，談論又比教育心理學
粗淺，聽完之後，在實際如何應用在網路教學上，老師似乎沒有更深入的探討。
只有簡單講解這三種學派的差異點。
不過補充一點，關於這堂課，算是比較有內容的一次，至少感覺有學到一點東西。
2.重複性的受課
雖然每堂課大綱看起來很豐富，可是實際上聽到的重點卻很少。
受課的時候會提到一些相關的專有名詞，不過這真的是少數。
大多的時候都在說
網路溝通可以分為兩種：1.同步、2.非同步 第一種像是MSN....等等
老實說在這部份非常common sense...
我已經聽到不知道多少堂在講這個...
一直問你MSN是同步還是非同步感覺真的很無聊。
要不然就問你，網路教學與函授教學、電視的空中大學差在哪裡？
紙本？速度？文字+影像?雙向溝通？
除了自己的認知之外，老實說從中獲取的了解好像沒有因此增加...
其實這部分有很大的原因是，老師上課的模式很喜歡講前言。而前言的部分非常長
導致後面的課程因時間的關係，被壓縮到。
另一方面就是，核心概念解釋較少，表面形容過多。
我覺得這是這門課最沒內容的問題所在，老師常常用許多的好處與概念來講某一個東西
可是那個東西的本質內容卻因為時間關係，敘述很少。相當可惜
3.使用的軟體非常糟糕
這次使用的軟體是powercam...我不得不說，這是款爛軟體
簡單說，BUG很多，後製方面又不支援。
這套軟體宣稱很聰明，只要你有插webcam就會自動抓到
可惜他笨了，他一直抓到的是我的ASUS GSB。(反正就是抓不到視訊)
當然我是使用其他軟體才終於找到的關鍵問題
POWERCAM也沒有地方可以改，就自動抓非視訊的東西。
我寫到官方去還一直說是羅技驅動的問題...
另外一個重大BUG是VISTA的支援度...我也不知道為啥這麼多人弄不出來。
撇開BUG不談，令我最不滿意的是，我花了兩天寫給老師、助教、總公司等等
都沒有得到我要的答案。在這部分我比較不了解的是，為何遇到這種問題的時候
不是老師給予解決，而是老師請同學找同學解決。
我並不是覺得找同學不好，而是覺得。
既然已經指定選用這套軟體，就應該讓學生充分的發為以及設計，已達到教學目的。
在這邊我花了兩天時間都在解決POWERCAM，給我的答案卻是，請你找時間去同學家錄。
或是去計中錄。
在這邊我也有去過計中，計中屬於公開場所，不太適合錄製這種需要一直說話的影片
這點計中的工讀生有明確表示"不適合討論方面的活動"
至少錄製的時候可能會影響週遭的使用同學，這點我也同意。
然而選用軟體有問題的這部分我不知道是老師的問題還是學生的問題？
當然自己找同學解決也是種解決的辦法，那老師在這部分是否沒有責任？
例如今天如果我上課遇到某種問題，不會的問題請找同學解決?
最後我私底下找老師談談，是有解決方法，就是我找其他軟體使用。
早這樣說不就可以了？我頓時覺得花2天在那套軟體上非常不值得。
這邊我補充一點，在這邊教學上有很大的問題。
今天教材上應該要多元才對，首先應該是要介紹相關類似的軟體。
再者說明，我們今天使用的軟體因為操作性方面，且中文介面。
而不是一來就指定這套軟體，有問題還找不到人解決。
好在每次老師使用的軟體都不太一樣，下次開課應該不會再用這套軟體。
若有選課的同學應該可以放心。
4.ALICE平台支援度很少
老師所指定使用的平台完整度不是很高。以現代的角度來看真的很低。
希望學生充分利用網路的無遠弗屆，但討論區卻不支援超連結...
我想在限制語法上是沒有問題的，因為這可以避免一些標籤對伺服器所造成的負擔
可是連基本排板、超連結、顏色變化、等等都不支援
感覺這個平台卻比起現有的elearning和Moodle差很多...
唯一的好處就是，老師可以知道你上站次數，以及po文次數。
因為這也是打分數的關鍵。
5.過多的分組討論
老實說我不反對團體作業，不過每週都有團體作業，再加上有兩個大型團體作業，不喜歡
團體作業的人請慎選。
團體討論這方面會於學習上會有一定的幫助，因為會接觸許多不一樣的同學，因為科系
的不同，會學習到不同的概念。這點我相當同意。
不過我不滿意的地方是每週團體作業所討論的題材。
除了之前所述，「網路之父是誰？」、「傳統與網路教室的優劣?」等等，都是團體討論
的題目。雖然這部分本身就沒有一定的答案。不過我認為，在團體討論之後，應該要有
一個總結，而不是放任所有小組自行討論，最後po出各組意見後就沒有下文。
那我們團體討論的意義何在？
老師應該帶領所有同學一同參與思考問題，最後結論客觀的面向，或是提出不同的面向給
學生參考，而不是隨便丟一個問題。
請同學回家GOOGLE，然後貼出來，有興趣的同學自己討論？
6.最後我補充我原本期望的課程
我期望的課程應該是探討學習與網路之間的關係。
應該可以融入許多實驗成果，或是分享各種平台語學習之間的關係。
還有從基本面探討線上學習的架構，設計的原理、如何從學習者的角度去思考線上學習
、在哪些課目以某種線上教學會達到較好的成果等等。
我幾乎都沒看到，
不過也有幾堂課滿有內容的例如：
「 數位教材設計模式、理念、原則」內容主旨不錯。
但最後實際上的內容又犯了老毛病，又很粗淺的帶過去...
另外老師有一堂課請別的學校老師來上，這門課相當不錯，講師的演講相當精采！
【最後】
我想這堂課在深度與 其之教學目標上要好好思考一下
灰色部分為老師教學大綱，白色部分為我個人的註解。
1.了解網路之沿革及使用網際網路功能。
網路資料很豐富，搜尋好線上分享
2.了解網路學習相關學習理論與教學策略技巧。
這是比較不錯的內容，但實際的教學理論真的少之又少...
3.分析網路學習與傳統教室學習之異同。
同步非同步？平台限制？回去小組討論看看，網路學習是否可以取代傳統教室，
之後線上討論
4.探討國內外網路在教育上之創新應用、相關學習活動與研究。
其實我不知道探討的創新應用與研究是啥，我覺得這堂課探討的科技並不意外
創新上也還好，並沒有感覺有甚麼特別新
5.能應用教學設計模式與數位教材編輯軟硬體，設計製作數位學習單元課程與進行
形成性評鑑。
就是powercam...這套軟體是否助於學習編寫教材與了解線上教學原理？
我想這需要思考，或許網路資源很豐富，可以找到這個答案。
6.利用網路資源、通訊及科技作為網路/線上教育學習研究的新媒介
最後有介紹一門線上開會的軟體，我個人覺得也沒有很特別。
如果第一次接觸的人或許會覺得很新鮮。
【最後補充老師方面】
最後幾堂課，老師會要求填寫教學意見，是屬於他個人設計的問卷。
所以這部分會連名帶姓給老師，老師也會製做成教學檔案。
以上的問題，我全部都在打分數前給老師看過。
老師在給分方面不會因為學生寫許多不滿課程的內容而當學生
這點我相當欣賞老師的風度。
老師是一名相當好相處的老師，不過在課程內容上還有待加強。
希望未來的課程會更加豐富。也祝福老師身體早日康復。
【建議適合的人】
只要你會搜尋系統、圖書館資源，一般網路常識，我建議不用選修這門課。
把時間留給其他課程比較值得。因為從老師和課堂上所學習到的概念與資源非常少。
我建議選修的人有：
1.對於網路不太了解的人
2.想善用圖書館或其他線上資料庫的人
3.對於團體報告有極大興趣的人
4.學程需要的人
5.想考資訊應用所的人
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很不帥也有自己的天空
http://shaohaohao.blogspot.com/
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※ Origin: 楓橋驛站<bbs.cs.nthu.edu.tw>
◆ From: walter1234 @ 118-160-64-78.dynamic.hinet.net
walter1234 於 2009/07/08 Wed 20:27:36 從 118-160-64-78.dynamic.hinet.net 修改
△ victor21835：只能說原PO是個認真的人!!~ 我去年修 07/09 09:51olwE
我只是想要學分而已@@ SO 我覺得是一門涼課 07/09 09:51olwE
─ Cabrera：推原po 07/09 13:13VQuc
△ kerina：推認真的原PO和客觀的心得:) 07/09 14:21ldnJ
△ snowbellwind：推+1...很涼的課.但也很同意原po說的... 07/10 13:08gxUi
△ walter1234：補充此堂課無法翹，請超過三堂會當人 07/10 14:30olko
△ yenmarch：我也是修這堂課的= = 雖然給分還ok但真的很不推 07/13 20:45muup
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
※ 轉錄者: candog (140.114.206.139), 02/15/2017 08:08:58