Fw: [心得] GEC 140200 社會文化分析
※ [本文轉錄自 candog 信箱]
作者: candog.bbs@bbs.cs.nthu.edu.tw ("FireBolt")
標題: [心得] GEC 140200 社會文化分析
時間: Wed Feb 15 01:19:49 2017
作者: hsnufp (板主貴貴) 站內: nthu.course
標題: [心得] GEC 140200 社會文化分析
時間: 2009/01/09 Fri 23:47:36
課名：社會文化分析
科號：GEC 140200
老師：謝小芩
課本：自編講義/建議參考書籍
課別：通識課程/核心向度4
學分：3
修課年度：96學年度第二學期
涼度：★★★☆☆
甜度：★★★☆☆
參考成績：86
參考名次/百分比：16/47(34.04%)
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抱著想修又甜又涼的通識的同學，點下去之前，請三思
如果你是很有心想學到一些通識的社會學探討，就給他點下去吧!
(我記得上學期明明寫過啊...怎麼不見了~_~")
學期成績考核方式：忘了，不過應該不會有多大變動，請參考其他同學的文章
其實每學期的課程似乎都與教育脫不了關係，上學期這樣，這學期看到的同學分享文也是
如此。原則上課程規劃是從啟蒙教育一路探討到社會教育，藉由教育議題的討論帶到社會
學，社會心理與文化分析的一些角度及觀點，有些課會請相關議題的人士來為我們上課或
共同討論。基本上整個課程學完你會學到的有台灣教育體制的基本概念，與國外（不同文
化）教育體制的比較，以及由教育延伸的社會議題（政治，性別等）。
這門課用到e-learning的機會還頗高的，原則上老師鼓勵大家課後上討論區發表你對當週
議題的心得與看法，與同學互相交流。（會參考計分）
報告部分有個人報告與小組期末報告，個人報告是找一個自己感興趣的教育相關議題以論
文格式撰寫一篇心得報告，並要引入相關資料的論點來輔證你的看法。小組期末報告原則
上老師是讓大家自由找人分組，然後這門課的助教會下去幫忙各組盯進度或給予一些研究
過程的建議，基本上這是這門課比較辛苦的部分，雖然說有強大的組員會比較放心，不過
這門課老師有設計組員互評的制度，所以想混水摸魚的... 就自己做好準備吧。
當時我這組是讓大家自己較擅長或想做的工作，有人負責訪談與問卷調查，有人負責整理
數據並做成圖表，有人負責讀文獻... 大概前前後後要花一個月左右的時間吧，最後會讓
各組上台對自己的議題作成果發表，老師頗重視台下同學的互動，就是要大家抓出該組論
點或研究過程中有漏洞或欠缺完善的地方來討論，所以報告完成的時候最好先全組一起討
論一下，上台比較不會被噹XD
期末考原則上是從老師編的講義與上課內容出，不過助教是大好人，考前會"稍微"洩題，
所以除非你平常太混，不然考試出來的分數都不會太難看，但由於是申論形式為主，已經
受過相關課程訓練的人社系同學此時就會發揮可怕的威力，把題目的專有名詞解釋地清楚
不過不說，連申論內容都可以引經據典，有修過這門課的人在期末考檢討助教請各題拿滿
分（通常都是人社系... ）的同學分享自己的答案的時候就會知道我的意思（攤），所以
非人社院科系的同學除非你已經修過社會學課程或平時就有接觸這方面的東西，不然不用
期望自己期末名次可以多好看，因為前面名次多半都是他們的天下XD
撇開這點不談，這門課真的可以學到很多東西，我修課的學期還有機會可以旁聽教育部的
大學通識評鑑會議，算是一個滿難得的經驗吧，老師跟助教都很不錯，有心想把這門課修
好的同學，內容應該不會讓你後悔的。
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◆ From: hsnufp @123.204.156.252
─ dododino：助教還是助教怡文嘛? (／‵Д′)／~ ╧╧ 01/10 00:39
─ swwonejrkong：還是助教怡文嘛? (／‵Д′)／~ ╧╧ 01/10 00:41
─ hsnufp：我那學期是一個男生喔 01/10 00:41
△ ahniu：助教是俊求大大~ 01/10 02:06
△ hsnufp：喔對!!!是俊求大大XD 01/10 02:07
─ maso：我們這學期也是俊求@@ 不過這學期是把80%的題目直接給我們 01/11 20:17
─ swwonejrkong：所以只有我們那年有被荼毒到嗎...超級不涼不甜QQ 01/12 10:16
△ swwonejrkong：真的是好的助教帶你上天堂 不好的助教就... 01/12 10:16
─ maso：不如說是老師改變做法了@@ 因為是老師直接公布題目的阿@@ 01/12 18:41
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※ 轉錄者: candog (140.114.206.139), 02/15/2017 02:00:40